摘要：关于自我性格的分析与检验的研究屡见不鲜，而如何在一定程度上作出正确、科学、符合个人特色的自我选择与职业规划则是人生的必由之路。近年来许多学者发现对于自我性格的分析与职业生涯的规划之间有某种密不可分的联系。本文即在众多学者研究的基础上，进一步探究自我性格的四个分析维度、参考具体的职业生涯规划来进行普适性探究，借此为不同职业生涯的规划提供具有普适性的参考选择。

　　关键词：自我性格;分析;职业;规划

　　1.绪论

　　1.1研究背景及缘起

　　众所周知，每个人的性格都具有典型的个人特点，我们常说某人外向开朗、某人内向含蓄，有些人性格直爽、有些人性格内敛，有些人适合运筹帷幄，游戏二人适合决胜千里。这实际上都在某种程度上表示，决定每个人的职业命运的也许是每个人的不同性格。不同的性格导致了在面对同一件事时的不同抉择与考量，进而决定了每个人的不同命运，因此，个人职业与个人性格是否相互匹配实际上就直接影响着个人的工作前途与职业规划命运。

　　每一个不同性格特征的人员对用人单位而言都具有着不同的价值与意义，而这种价值与意义实际上也在某种程度上决定了个人的工作范畴和工作能力;换个角度说，对个人而言，这种价值与意义也决定着自我的职业规划和命运轨迹。近年来，越来越多的研究表明，不同的职业实际上也有不同的性格要求，相对取代性较低、工作较困难的职业的性格要求也就越多越明显。但是这种要求是隐形的，即是说虽然不能保证员工的性格完全适合某项工作，但是这种职业的性格要求却可以通过后天的检验来进行规划与培养，万敏莉、陈啸、李小晨[1]等许多学者也在其不同著作当中明确表示个人性格在在职业生涯规划过程中意义非凡。

　　1.2研究方法

　　(1)拟采用文献分析法，全面搜集系统性资料，并通过阅读大量的关于个人性格分析与职业规划研究权益保护的文献加以研究，探析过去以致未来对个人性格分析与职业规划研究权益探究上存在的缺陷，准确把握个人性格分析与职业规划研究权益问题的历史动态，从众多文献中找到可行的解决方向，更进一步地提出合理建议，更好的探究关于对个人性格分析与职业规划研究劳动者权益的深入研究问题;本文在搜集的一次、二次文献上加以探讨并叙述，根据赵玥,张照东[2]、李秀凤[3]等人的观点，加以整合并分析，探究其引文网络和资料来源，确保信息准确详实，生动可信，然后再处理数据，进行实证性分析。

　　(2)拟采用比较分析法，本文通过对国内外有关个人性格分析与职业规划研究权益保护问题的发展现状进行对比，寻找其中的问题和产生问题的原因，为解决问题奠定坚实的基础。比较分析法用途广泛，反映直观，可直接从对比的角度探究出个人性格分析与职业规划研究权益的形成模式与保护问题。众所周知，单一的比较数据或个人性格分析与职业规划研究比率并不能反映广泛存在的问题，只有将不同时期或不同研究内容之间具有可比性的比较数据进行比较，才能符合我们探究的要求。

　　(3)拟采用定性分析法，本文希望通过归纳和演绎、分析与综合以及抽象与概括等方法，对获得的相关进行思维加工，从而能去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里，达到认识事物本质、揭示内在规律。

　　(3)拟采用经验总结法，前人的经验是研究所必需的重要素材，本文根据教育实践所提供的事实，分析概括现象，挖掘现有的经验材料，并使之上升到理论的高度，以期做出更具有科学性和代表意义的自我性格分析与职业生涯规划研究。

　　1.3研究目的与意义

　　近年来随着众多高校的扩招，教育资源的倾斜与浪费现象尤为严重，大学生就业难的问题愈演愈烈，这在某种程度上也是因为高等教育忽视了学生的性格特点养成所导致的，而许多学者表明在职业生涯规划过程中,融入性格要素非常重要，每个人不同的性格要素可以适应不同的职业规划要求，从此提高个人的积极性，提高工作效率，因此，本研究无论是在科学性还是在现实性方面，都具有一定的研究意义与普适价值。

　　1.4国内外研究综述

　　(1)国外学者研究现状

　　众所周知的霍兰德职业人格测试也是自我性格分析在职业生涯规划中的最早应用，这是由美国著名心理学家霍兰德编写出来的测试内容，这项测试将职业由人工手动分为六大类，即R型、A型、S型、E型、C型、I型六大类，借这六类分类来普适性地概括每个人的人格特征。

　　而紧跟着的MBTI人格理论首次出现在年[4]，是由当时与会的荣格提出的，他认为个性是具有两种倾向的，即内倾外倾之分。年的《心理类型学》一书中也对此作出了明确阐释。在该书中提出了四种功能类型，即思维功能、情感功能、感觉功能和直觉功能。内倾与外倾的个性倾向与四种功能结合，即形成了广为人知的八种个性类型。MBTI理论能够让人们真正的内视自己，从性格特点上分类，帮助人们以性格为特点来进行更好的分工与组合。

　　(2)国内学者研究现状

　　王玺、朱玲利()[5]等人提出：高等教育的不断扩招给目前的教育市场带来了巨大的教育资源矛盾，全国大学生就业情况日渐不理想。该课题组在合肥工业大学计算机与信息学院若干名学生当中展开问卷调查，并对收集到的信息作出了集中处理与分析，其中大部分的学生都对职业规划比较茫然，这种茫然期也随着年级的增长而逐渐减弱甚至消失。因此，他们提出了课堂教学与实践教学相结合，积极开展社会实践，弱化信用意识的教学方法。同时，学生应努力了解自己的个性特征，积极调整自己的个性与职业规划的关系，找到自己的职业规划方向。钱文彬、宗茗()[6]等人提出：职业品德理论的实践与学生成长的实际需要密切相关。它以探索学生的自我规划和自我管理意识为基础，注重培养学生的主体地位，充分体现了对学生主体价值需求的尊重和个人价值。潘雅、张维功()[7]等人提出：职业生涯过程管理是对职业生涯规划实施过程的管理，以确保职业生涯规划目标的实现。吴中田()[8]等人提出：从整体上看,自我性格分析可以作为职业生涯设计的重要参考指标。

　　2.自我性格与职业生涯设计两者相关性分析

　　了解人类发展的一个有用的概念方法是积极心理学。积极心理学 　　最重要的性格优势之一是心理勇气，因为它与职业规划的关系联系最为紧密。心理勇气被定义为对长期目标的热情和对目标的努力。这个定义实际上也结合了职业生涯当中所需要考虑的众多因素。部分研究人员发现[10]，粗砂与学业成绩、全国拼写比赛成绩、幸福感、运动行为和希望呈正相关。在影响其的众多因素当中，好奇心是另一个重要的性格力量，包括伸展(即探索新体验的倾向)和接受(即准备接受新情况)观点。研究人员认为好奇心是个人性格和心理力量的特征，与职业生涯规划的不同看法有关。

　　另外两个可能影响职业发展的重要性格优势是乐观和感激。Vacek、Coyle和Vera()[11]将乐观定义为对生活中会发生积极事情的期望。乐观与心理健康有关，学校在提高学生乐观情绪方面发挥着重要作用。普斯卡尔等发现女孩的自尊和乐观程度低于男孩。此外，Kleiman、Adams、Kashdan和Riskend(年)将感恩定义为对他人的善意所产生的心存感激。感恩与勇气和保护因素正相关，与自杀意念和企图负相关。他们认为，体验和表达感激是一种简单的方式来应对负面评价，增加社会调整，加强支持关系，增加亲社会行为。

　　3.自我性格的四个纬度分析

　　3.1精力获取纬度

　　在自我性格的四个维度上，第一维度也是最重要的维度即是精力获取维度。顾名思义，精力获取维度就是指如何获取精力来维持正常的生活与学习需要，进而在不同的实践中表现出不同的选择，彰显出不同的性格。而根据社会的主流研究理论，目前公认的精力获取维度主要分为两个方向，即正向与负向。对于我们而言，更加熟悉的表达方式就是内向与外向。所谓内向，就是指一个人恢复精力、汲取智慧的方式多来自于自我观照，而在外的表现则多是含蓄内敛、害羞、不喜欢说话等等表现。所谓外向，就是这些人获取精力的方式是向外发散的，是需要与人交往、交流来验证自己的社会经验的，因此外向的人性格与内向的人完全相反,外向的人多半都较好相处、大方爽朗、不拘小节。但是与此同时，我们也要清晰地意识到，所谓内向与外向并非是绝对化的、并非是一成不变的，甚至有可能在同一个人身上展现出不同的两种性格特点，比如有人对熟悉的人就表现得活泼开朗，对陌生的人则较为含蓄内敛，这种性格的表现维度也各有千秋，非常复杂。

　　但是不管怎么说，内向与外向都各有所长，即每个人都有自己独立的性格优势与职业优势。比如，内向的人擅长从事科研、研发、文字、设计等需要一个人安静、不被打扰的工作，而外向的人则可能较擅长从事教育、销售、对外交流等需要与多人打交道并建立良好关系的工作，内向与外向都是个人性格的表征，并无高下之分，但是却都对职业生涯的选择与规划起着至关重要的作用。

　　3.2信息搜集纬度

　　在自我性格的四个维度上，第一维度即是信息搜集纬度,所谓信息搜集纬度，指的就是一个自然人在面对社会实践和种种选择之时从何时何地来采集信息、搜集信息的能力。一般来讲，这一维度分为两类，感觉型、直觉型。也就是我们平时生活中所说的有些人感性、有些人理性这一性格特征。所谓信息收集，就是指自然人收集有关社会实践冲击的信息，并代表个人进行信息分析与处理。信息收集不完善，是否成功取决于个人的努力。缔约摩擦源于个人对信息收集问题持悲观态度，既存在信息收集的道德风险，也存在社会实践冲击的私人信息和个人努力的道德风险。每个人性格的不同，信息搜集的能力也大相径庭，内向的人收集信息慢、外向的人收集信息快;感性的人的信息来源多是对信息的处理与自我分析，理性的人的信息来源则多是对信息的整合与归纳。种种例子，不一而足。

　　而信息搜集纬度对职业生涯规划与选择的影响也十分深刻。直觉型的人多见于性格细腻文艺的女生，多适合于从事文字、图形、语言、艺术等职业，而感觉型的人多见于性格豪迈粗狂的男生，多适合于从事交流、沟通、研发、技术等职业。

　　3.3方式选择性纬度

　　在自我性格的四个纬度方面，第四纬度即为方式选择纬度,这一纬度的具体内容实际上是包括生活方式的选取、个人学习方式的选取等等,不一而足。同样，方式选择性纬度也主要分为两个类型:判断型,感知型。拥有判断型人格的人在面对社会实践方面更注重个人做事的顺序与价值，他们常常会提前指定周密计划并予以实施，合理规划其时间与研究内容，他们判断的尺度一般都较为理性;而拥有感知型人格的人在面对社会实践方面则更注重个人做事的感觉与意义，他们会花大量时间去考察这一实践的意义与必要性，但是在完成社会实践的途中却并不是太在意时间观念，反而更在意在这一实践过程中他们所能获得的部分与价值，这也是他们与判断型人格拥有者的显著不同。

　　但是，方式选择纬度依然作用于职业生涯规划并发挥价值。对于判断型人格的人来说，他们更适合从事需要合理判断与时间规划思考的职业，如法律、仲裁等，而对于感知型人格的人来说，他们更适合从事需要个人思考与个人意见的职业，如教育、艺术等。

　　3.4个人决定性纬度

　　在自我性格的四个纬度方面，第四纬度，也叫作性格决定性纬度。顾名思义，指的就是一个人面临生活中的种种选择与考验时，考虑通过何种方式对某件事情作出决定的性格尺度。根据目前的主流研究理论，个人决定性纬度也主要分为两个类型:思考型、情感型。所谓个人决定性，实际上就是个人在面对不同事情、不同社会选择时做出决定的考量程度，也就是我们平时说的某些人主观、某些人客观这一性格特征。对于思考型人格的人来说，作出个人决定对他来说是必须依照客观事实的，他需要综合思考事实与实践，然后做出统一分析思考，才能判断下一步走向;而对于情感型人格的人来说，作出个人决定时他首先考量的则是个人的情感好恶与情感倾向，而有时却并不那么 　　但是个人决定性纬度依然对每个人的职业生涯规划与选择有着具体而丰富的影响，其影响因素与影响水平类似于信息收集纬度而略有不同。对于思考型人格的人来说，他们更适合从事需要理性思考的职业，如科研、创造、新闻等，对于情感型人格的人来说，他们更适合从事需要感性思考的职业，如音乐、美术、文学等。

　　4.从自我性格分析中看职业生涯设计

　　4.1性格差异理念的树立

　　关于如何衡量个人的性格差异与职业差异，这方面的研究屡见不鲜。许多研究者都在其著作中讨论了如何通过使用自我报告和观察者评级来衡量人格，并介绍了正态分布、相关性、可靠性和有效性。其中，个人主要的人格特征和问卷以及构成了这些特征的基本维度。即人与人之间是存在性格差异的。在同一个人身上，个性也并非是一成不变的，其中个性会随时间的发展而发展，这其中也包括了变化与稳定、特征的起源、生物、遗传和环境原因的讨论。

　　在不同人格如何决定职业生涯规划的方面，目前我们得出的相关因素主要包括同龄人关系、婚姻满意度、健康、学业和工作表现、犯罪和总体生活满意度等等。一个人的一般智力与性格对其心理能力及职业规划都有显著影响，其与大脑大小和弗林效应也都有响应的关系。

　　4.2性格分析与工作团队的关系

　　每个人的性格都有所不同，而日常生活、工作中也离不开团队协作，不同的性格与工作团队之间的关系也常有研究。一般来讲，这方面的研究都集中在探讨神经质、随和性和责任感是否能缓和小组成员团队合作评价认知变化中的关系冲突质量，即团队精神模型的方面。一般情况下，关系冲突的经历容易导致任务前的消极转变。而以任务后团队精神为例，不同性格的人在工作团队中相互磨合，共同发挥其价值，就可以最大程度上起到一加一大于二的作用，加大团队的工作效率、提升团队的工作精神。此外，研究结果还表明，不同性格的人相互合作可以缓冲关系冲突与团队精神模式之间的变化。在这一研究当中，并未表明关系冲突的不利影响，而当不同性格的小组成员得分较低而不是较高时，与团队合作有关的心理模式的转变更为突出。其中最受欢迎的团队合作的性格多为开朗型、领袖型，而相对来说，埋头苦干的内敛型、含蓄型在团队精神模式下就较为吃亏，难以起到探索个性、发展应对方式的合作作用。

　　4.3透过自我性格分析,明确职业生涯设计

　　研究人员指出，个人性格分析的重要性与青少年和成人的学习适应力和心理健康有着积极的关系，很多研究人员研究了积极的心理学和个人性格因素作为青少年职业结果预期的预测因素。而其中生活中意义的存在和个人性格差异与归一的重要性是职业结果预期的预测因素。在另一项调查中，维拉、史密斯、辛诺科萨、戴尔·阿奎拉和奥尔特加调查了个人大学生积极心理功能的积极心理学、性格和职业规划研究预测因素。种种研究无不表明着自我性格对职业生涯规划的重要性，这一个人性格分析的认知预示着职业生涯的主观幸福感。本研究从多维度探讨爱我性格优势与职业规划研究重要性之间的关系，有助于我们理解个人的职业发展进程。本研究通过考察不同的变量，对不同性格的个人的职业发展进行了进一步的研究。我们认为，我们的研究结果有可能形成干预措施和项目，以改善个人的职业发展。虽然在我们的研究中并非所有的性格优势都能预测职业发展进程，但未来的研究可以使用其他因素作为框架的一部分来检查个人的职业发展成果。

　　目前的研究中有几个重要的发现。预测职业发展进程勇气和好奇心的两种性格优势可以被视为在唤醒或紧张的心理状态中表现出来的动态品质。这项研究表明，随着勇气和好奇心的增加，职业发展进程的水平也会增加。这是最早强调勇气和好奇心与个人大学生的职业发展进程正相关的研究之一。从这个角度来看，这两个特征有助于促使个人主动解决与未实现的个人和职业目标相关的紧张状态，从而在随后经历与职业决策相关的更高水平的信心。相反，乐观、感激和职业规划研究的重要性可以被看作是在相对平衡或满足状态下产生的静态品质。如果是这样的话，高水平的乐观、感激和职业规划研究的重要性可以双向工作，使一些学生有更多的信心主动寻求新的方向，而其他学生则从相对满足的角度接受现状。

　　5.结语

　　本文对自我性格分析在职业生涯规划中的合理应用作出了深入的分析和研究，得出职业生涯规划与结合人格分析与设计是至关重要的这一结论。总之，本文的分析可以作为职业生涯规划中的的参考指标，对自我性格功能性的主观纬度论断作出了进一步分析，并指明了了什么是适合不同性格人的不同职业规划，其目的即是使每个人的职业生涯规划更加完整而具有合理性。除此之外，在个人的职业生涯规划当中融入可行性的自我性格分析，这对于每个人来说也是至关重要的，这需要每个人都树立合理的性格差异观、明确个人性格与团体利益的关系，这样才能使个人职业生涯设计更具有科学意义和指导价值，从而给个人的思维发展、经济发展做出积极作用，为社会的进步贡献出属于自己的一份力量。这也正是本文的研究意义所在。

　　参考文献

　　[1]万敏莉.青年职业发展与性格因素基于MBTI性格测试工具的初步探索[D].复旦大学,.

　　[2]苗旭,董新泽.职业选择理论与大学生就业指导[J].辽宁高职学报,(03):-.

　　[3]储苏凯.性格色彩学在大学生职业生涯规划中应用的理论设想.宁德师范学院学报(哲学社会科学版),，02：92-96.

　　[4]陈啸,李小晨：《大学生职业生涯规划现状的实证调查与分析》，《教育与职业》，年27期.

　　[5]乐嘉.色眼识人：《FPA性格色彩密码解读》，文汇出版社,.

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