与鲁迅比邻而居是种什么感觉

文/蔡朝阳

两个感觉：

第一，节假日千万别往鲁迅故里那边走，堵成狗。

第二，外地朋友不要来找我了，找一次去一次，去到吐。

然而，到绍兴的游客越来越多，还是近几年的事情。今年四月份，佛山悦谷的小朋友过来游学，我一个大意，最后差一点订不到酒店。才悟到，难道，绍兴的旅游业，已经这么火了吗？

然后十一长假，官方统计的数字，七天内，超过万游客来到绍兴。那几天，恰好我们有一个鲁迅研学的营队同期展开，我们经过大先生故居边上，过其门而不入，直奔长庆寺。中途偷眼看了一角鲁迅故里，为之咋舌——我猜，至少10万游客，攻占了百草园。什么肥胖的黄蜂，什么轻捷的叫天子，什么低唱的油蛉——哪里还敢有什么踪影。

鲁迅，自然是值得纪念的。只是想起来鲁迅这么高冷，这么傲娇，这么狷介，这么不苟且……要是他泉下有知，知道整条鲁迅路都在吃他，真不料他会作何感想。

这不是戏言，所有鲁迅笔下虚构非虚构的人物，都复活了。奈何祥林嫂太胖，阿Q太油滑。孔乙己倒是活得很滋润。而闰土若是健在，他家也已经变成滨海开发区了，拆迁的补偿足以购置一套新房。唯有康大叔寂寥无名，他其实应该开一个馒头店……

正说也好，反说也好，戏说也好，这个众声喧哗的时代，有时代自己的逻辑。这是现实，你必须承认。

很多年以前，我写过一个小文，叫做《在鲁迅路口》。这个文里，对鲁迅还是有一些腹诽的。因为，可能，我对鲁迅有一些更高的要求。然而，这并没有道理。就好比，我们不能要求鲁迅作为文学家的同时，还必须是一个社运家。就像老虎伍兹高尔夫打得好，我们还要求他在篮球上，不亚于乔丹。

在本行，以小说与散文的汉语能力，以及这个能力背后的洞察力而言，鲁迅确乎是无以伦比的。我时常赞叹于鲁迅超凡的笔调，那种“岂意百炼钢，化为绕指柔”的力量，是最上乘的汉语。

然而，就写作这件事而言，30岁之后，我更喜欢胡适。明明白白，把一件事说清楚。胡适是说理，鲁迅是文学。自不可相提并论。而我在一段时间里，写作语言的追求，也倾向于写明明白白的汉语，避免文学性的不确定性。我知道鲁迅的好，但自己想要说一些粗浅的理。

近几年来，却发现了鲁迅另外的好，继而重新发现了鲁迅，这个发现，让我窃喜。读过我家庭教育类文章的朋友，会发现，我总是在不断引用鲁迅的名言。

这真不是因为鲁迅是乡贤，而是，我发现，在五四那一代人中，最早建立现代的家庭观和现代的儿童观的，还是要从鲁迅算起。就是说，鲁迅是最早将现代的儿童观念关键推介给大家的那位先驱者。

举个例子，巴金的《家春秋》，提出了家庭革命的问题。而这个问题，更早的提出者，恰是鲁迅。而且，鲁迅虽比之更早，却更深刻，更富有穿透力。

我们当下，在器物文明上，确实进步了很多，但是呢，在观念上的提升，其实还很可疑。我在重读鲁迅周作人的时候，就想到这个问题。为什么我与鲁迅比邻而居，可是，鲁迅的观念，看上去却那么先锋而前卫，要超过我另外的街坊邻居、隔壁阿二、市井闲谈，近一个世纪。

月底要去楠溪江参加一个跨年音乐节，跟李青老师对谈的那个话题是什么？鲁迅。愤怒而摇滚的鲁迅。

鲁迅一辈子做过的事，几乎件件都堪称牛逼。独有一件，非但牛逼，而且特别不可思议，就是，他居然翻译了一个童话，叫做《小约翰》。

这跟他身上的标签，什么民族魂，什么思想家，什么老愤青，多么地不协调。但鲁迅就译了。那是年。

鲁迅说，这是一篇“象征写实底童话诗”。无韵的诗，成人的童话。因为作者的博识和敏感，超过了一般成人的童话了。

我是年才读的，读的是别人的新译。后来又重读鲁迅的译本，渐渐就明白，鲁迅的苦心在哪里。

因为你了解鲁迅，而不将其标签化，就会知道，这里面，是鲁迅一以贯之的思考。用鲁迅自己的话来讲，叫做“立人”。“立人”起点在哪里？从儿童开始。

自从那句石破天惊的“救救孩子”喊出来，鲁迅从没有就此停止过。

无论是《从孩子的照相谈起》，还是“肩住黑暗的闸门”，还是那篇著名的《五猖会》，还是《二十四孝图》，还是这本《小约翰》，鲁迅始终在为孩子们发声，在为孩子们谋求童年的权利。

我们现在看多了西方的儿童理论，渐渐地自以为是起来。殊不知，我们本土，有个大牛，叫鲁迅。

关于《小约翰》，最早是年，留学日本的鲁迅在一本德语杂志上阅读了部分译文，此后多年辗转奔波中，他一直惦记着此书。年译出，年1月，作为“未名丛刊”之一，由未名社在北京出版。这是荷兰文学在中国的第一个单行本。

这也是70年代的读者，我的童话阅读的起点。

我把《小约翰》《小王子》《夏洛的网》和《彼得潘》，作为我的童话四书。我读这四本童话，都是在30岁之后，但也不觉得可惜，因为时间和机缘就是这样。这样甚好，我在33岁成了父亲，于是，家庭教育的起点，就是在鲁迅先生的思考和著述之上了。

10月份，我们做了一次鲁迅主题的营队，反响甚好。我带着孩子们走过那些鲁迅走过的石板路。即便我自己，也还是有会心的。相对于浅尝辄止的观光客，对于鲁迅，我还算比较了解。那次，我带着孩子们在三味书屋门口，指点解释什么叫“三味”，为什么要有一只梅花鹿……小朋友恍然大悟，边上打酱油的游客也听得津津有味。游客还夸我：这位导游讲得好，肯定昨天晚上备课很认真。

听到这样的夸奖，我的内心挺满足的。

还有一次是在书圣故里。王羲之故居边上。我在讲王羲之的故事，旁边礼品小店的阿婆忙不迭将小卡片塞给我，上面是她店的







































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