三月的东风来了，万物悄然苏醒。

暖阳下，随州二中小广场上盛开的一树梅花，搭配周日下午学术报告厅里的爽朗笑声，便是这个春天的第一缕惬意。

讲座开始前，去学术报告厅的路上，三五成群的学生手里拿着笔记本，有说有笑地快速前进。

果然，到了学术报告厅的门口，行走已经很缓慢，可以容纳三百多人的阶梯教室水泄不通，后排还有不少同学站着听讲，眼神里都是对精神食粮的渴望。

我想，更吸引大家注意的是这一次的主题——“暖男”鲁迅不同凡响的人生轨迹。

谁能想到，一向“横眉冷对”、中学生避之不及的鲁迅先生能和“暖男”这两个字搭上边呢？

现实中，很多情况下，尤其是在中学生的学习过程中，我们把鲁迅视为一块“老石头”，因为他向我们展现的往往是冷峻的面孔、晦涩的语言、琢磨不透的思想，例如课文内的《风筝》、《社戏》等，所以我们偏执地认为这个生着八字胡的人不会是一个好接触的人。

接下来一节课的时间，张国庆老师用激情澎湃的话语、条分缕析的例证，向我们证明了，鲁迅先生也可以是一个十足的大暖男。

通过张老师的讲解，我们有幸看到了更多面的鲁迅先生。

可爱的朋友——鲁迅先生

陈丹青的《笑谈大先生》中有一段记载：“鲁迅是个极喜欢讲‘戏话’的人，连送本书给年轻朋友，也要顺便开个玩笑，给刚结婚的川岛的书：我亲爱的一撮毛哥哥呀，请你从爱人的怀抱中汇出一只手来，接受这枯燥乏味的《中国文学史略》）。

那种亲昵，那种仁厚与得意，一个智力与感受力过剩的人，大概才会这样的随时随地讲‘戏话’。”

在同时代文人中，鲁迅的“样子是最好看的”，最能代表中国文人的面孔，而好玩在于鲁迅拥有一种将世事看透之后豁达幽默的态度。

早年间鲁迅在厦门大学任教时，遇到理发师欺生，随便剪了个他不满意的发型。鲁迅也不怒，反倒给了他一大笔钱。到第二次理发，理发师给他精心打理，不过鲁迅却十分吝啬一分也不多给，理发师不解，鲁迅笑道：上次你马马虎虎地理，我就马马虎虎地给，这次你认认真真地理，我也就认认真真的给。

这样的先生，怎能不让人会心一笑？

温柔的恋人——鲁迅先生

在和妻子许广平的通信中有这样一段话：“此刻是十二点，却很静，和上海大不相同。我不知乖姑睡了没有？我觉得她一定还未睡着，以为我正在大谈三年来的经历了。其实并未大谈，我现在只望乖姑要乖，保重自己，我也当平心和气，度过预定的时光，不使小刺猬忧虑。”面相冷峻的先生竟有这样温暖的一面。

手不释卷的读书人——鲁迅先生

先生从小爱看书，在南京江南水师学堂第一学期结束时，因考试成绩优异，学校发给他一枚金质奖章。鲁迅没有把奖章作为自我炫耀的标牌，却跑到鼓楼街把它卖了，用卖掉的钱买了几本自己喜欢的书和一大串红辣椒。

原来，鲁迅是用此物解困的。以后鲁迅每读书至夜深人静、天寒人困之时，就摘下一只辣椒来，分成几截，放进嘴里咀嚼，直嚼得额头冒汗，眼里流泪，嘘唏不已，只觉周身发暖，睡意顿消，于是捧书再读。

关心青年人的前辈——鲁迅先生

鲁迅在广州时，一个青年受他的感化，随他到了上海。到上海后，鲁迅热情的留他在自己景云里的寓所住，后来那人又让鲁迅给他在上海找个工作。

鲁迅很为难的情况下找到郁达夫说实在没办法，须请一家书店报馆名义上请他做事，而每月的薪水三四十元由鲁迅自己拿出，由达夫转交给书店报馆作为月薪发给他。

鲁迅对青年的提携帮助程度可见一斑。

理解孩子的父亲——鲁迅先生

有一次，先生请几位朋友来家里吃饭。大家都边谈边吃，突然先生的儿子海婴说有碗菜坏了，客人们吃着没觉得味道有什么不对，只觉得是小孩子乱讲，没加理会。先生听了海婴的话后，马上将儿子吃剩下的那一筷子菜挟起来尝了尝，对大家说味道确实坏了。

柳亚子听到这事儿，特地将它写进《我的儿童教育观》一文，文中这样评道：“你想，除了鲁迅先生，谁还能有这种尊崇儿童，爱护儿童的伟大呢？”

可见先生对儿童的教育不是理论上说说就算了的，而是在自己的日常生活中具体做到。

谦虚谨慎的作家——鲁迅先生

年，来自诺贝尔故乡的探测学家斯文海定到我国考察时，在上海了解了鲁迅的文学成就以及他在中国文学上的巨大影响。这位爱好文学的瑞典人，与刘半农商量，准备推荐鲁迅为诺贝尔文学奖候选人。

刘半农托鲁迅的好友台静农去信征询鲁迅的意见，鲁迅婉言谢绝了：诺贝尔赏金，梁启超自然不配，我也不配，要拿这钱，还欠努力。世界上比我好的作家何限，他们得不到。你看我译的那本《小约翰》，我哪里做得出来，然而这作者就没有得到……我觉得中国实在还没有可得诺贝尔文学奖的人，瑞典最好不要理我们，谁也不给。倘因为黄色脸皮的人，格外优待从宽，反足以长中国人的虚荣心，以为真可以与别国大作家比肩了，结果将很坏。

了解到许多年前的“暖男”，大家无不惊讶出声，面面相觑，这是一个如此多面的人，可惜我们暂时只接触到了他斐然的文采。

毛主席在《新民主主义论》中提到：“鲁迅是中国文化革命的主将，他不但是伟大的文学家，而且是伟大的思想家和伟大的革命家。鲁迅的骨头是最硬的，他没有丝毫的奴颜和媚骨，这是殖民地半殖民地人民最可宝贵的性格。鲁迅是在文化战线上，代表全民族的大多数，向着敌人冲锋陷阵的最正确、最勇敢、最坚决、最忠实、最热忱的空前的民族英雄。鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。”

想要进一步读懂鲁迅先生，张老师认为我们应该努力提高自己的文化水平，可以尝试写写诗、散文、小说，更重要的是思考活在当下中国的鲁迅。

钱理群指出，鲁迅的作品不仅有现实性，还有超越性，是属于当下的存在。鲁迅对我们来说是另一种存在，另一种思维，也是另一种可能性。

鲁迅提出观点，又迅即对自己进行批判——他不是真理的宣讲者，从不试图收编我们，而是让我们跟他一起思考。

鲁迅对我们最大的价值就是使我们成为一个独立思考的人而不是认同他。

最后，张老师献上了一首原创小诗，来表达对鲁迅先生的敬佩、赞扬。

《三月三日“鲁迅研究专题讲座”即兴作》

张国庆

暖心两地怜儿女，冷眼三纲悯苍生。

彷徨呐喊野草发，华盖拈花故事新。

七最剖析劣根性，一腔热血民族魂。

漫话先生寄寒星，浅探珠玑写春秋。

讲座到此接近了尾声，让我们跟着张老师一起走近鲁迅先生吧！

报道：浅草文学社舒玉潇

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