哈三中高三学年第二次调研考试语文试卷

本试卷共分，考试时间分钟。考生作答时，请将答案写在答题卡上，在本试卷上答题无效。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

注意事项：

1.答题前，务必先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，认真核对条形码上的姓名、准考证号，并将条形码粘贴在答题卡的指定位置上。

2.答题时使用0.5毫米黑色签字笔或碳素笔书写，字体工整、笔迹清楚。

3.请按题号在各题的答题区域（黑色线框）内作答，超出答题区域书写的答案无效。

4.保持卡面清洁，不折叠，无破损。

阅读下面的文字，完成下面小题。

社会治理智能化，就是在网络化和网络空间基础上，通过大数据、云计算、物联网等信息技术，重构社会生产与社会组织彼此关联的形态，使社会治理层次和水平得到提升，使治理过程更加优化、更加科学、更加智慧。要在促进大数据与社会治理深入融合中提升社会治理智能化水平，我们就必须准确把握“互联网”时代社会治理创新面临的新形势新要求，并充分应用好大数据资源。

社会治理内嵌于社会结构之中，随着社会结构的变化，社会治理的对象、主体也必然发生相应的变化。一方面当前社会治理所服务的对象结构发生了显著变化。具体表现为;社会阶层结构出现新老演化，人口的年龄结构、素质结构和空间分布结构发生了很大变动，老龄化社会加速到来，受过高等教育或拥有专业技能的群体日益扩大，家庭结构呈现规模小型化、类型多样化特征，社会流动性不断增强，跨地区流动已成为常态，越来越多的人口向大城市或中心城镇集聚特别是思想活跃、利益诉求多样的新兴社会阶层对创新社会治理提出了很多新课题。另一方面，参与社会治理的主体，也从政府单一主体过渡到一个由政府、非政府组织、公众个体等构成的行动者系统。这些变化迫切需要提升社会治理智能化水平，也为社会治理智能化创造了良好条件。

智能化意味着 分析、 治理、 服务、 反馈。各类社会治理主体通过获取、存播、管理、分析等手段，将具有海量规模、快速流转等特征的大数据变成活数据，广泛应用于社会治理领域，更好地服务不同社会群体将成为政府和社会组织实施智能治理的重要法宝。

长期以来，社会治理面临的 难题就是风险的不可控性和难以预见性。现代社会处于信息化和网络化复杂交织的图景之中，与我国经济转轨、社会转型的背景相叠加，使现代社会治理呈现出新特征。总的来看，我国经济社会发展面临的形势是严峻复杂的，表现为短期矛盾和长期矛盾叠加、结构性因素和周期性因素并存、传统安全和非传统安全威胁相互交织，特别是我国基层社会治理体系较为薄弱等等。以往，政府对经济、社会进行研究的实证数据，主要源于抽样调查数据、局部碎片数据、片面单一数据，有时甚至纯粹基于理论和经验假设，具有较大的局限性和模糊性。大数据技术能够通过交叉复现、质量互换、模糊推演等手段有效提升整合各方面数据资源的能力，使政府决策的基础从少量的“样本数据”转变为海量的“全体数据”，为有效处理错综复杂的社会问题提供新的可能性。

（摘编自杨雅厦《应用大数据提升社会治理智能化水平》）

1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是

A.人口的社会流动性不断增强，主要表现为受过高等教育或拥有专业技能的人口向大城市或中心城镇集聚。

B.新兴社会阶层对创新社会治理提出了很多新课题因而他们思想活跃利益诉求多样。

C.随着社会结构的变化，社会治理的主体也随之发生了变化以前政府是社会治理的单一主体;现在，政府只是参与社会治理的众多主体之一。

D.当前社会信息化和网络化的复杂交织，使我国现代社会治理呈现出新的特征。

2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是

A.文章开头简明扼要地说明了实现社会治理智能化的基础方法、要达到的目标以及相应的要求。

B.文章第二段分析了社会结构和社会治理的对象、主体的变化，论述了社会智能化治理的必要性。

C.文章第三段阐明智能化的 特点，论述了广泛应用活数据服务社会对智能治理的重要意义。

D.文章 通过对比论证，论述了社会智能化治理彻底改变了以往社会问题治理的局限性和模糊性。

3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是

A.目前社会治理还没有达到智能化，是因为现有的网络化和网络空间，不能使社会生产与社会组织彼此关联在一起。

B.只有准确把握“互联网+”时代社会治理面临的新形势新要求，并充分应用好大数据资源，才能提升社会治理智能化水平。

C.以往，政府对经济、社会进行研究的实证数据具有较大的局限性和模糊性，这给解决错综复杂的社会问题带来了障碍。

D.如果能扭转我国基层社会治理体系较为薄弱现状就有可能使我国经济社会发展面临的严峻复杂的形势有所好转。

1.C2.D3.A

本题考查考生筛选并整合文中的信息，归纳概括内容要点的能力。此类试题解答时，一般先浏览选项，然后到文中找到与选项相关的语句，进行比较、辨析。解答理解和分析题要辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会， 抠字眼。

A项，“主要表现为过高等教育或拥有专业技能的人口向大城市或中心城镇集聚”表述不准确。原文说“社会流动性不断增强”“越来越多的人口向大城市或中心城镇集聚”，并未说明主要是高学历或高技能人口在流动。

B项，“因而……”错误。前后没有因果关系。强加因果关系。

D项，表述不全面，“使我国现代社会自立呈现出新的特征”的原因，除了“当前社会信息化和网络化的复杂交织”以外，还有我国正处在经济转轨，社会转型的时期。

故选C。

本题主要考查考生分析文章的论点、论据和论证方法的能力。此类试题解答时， 步，逐项审查每一个选项有几个分句，分句与分句之间是什么关系，一般的有因果、条件、假设、目的等关系。第二步，比对每一分句的意义在原文是否有依据，分句与分句之间的逻辑关系在原文中是否有依据。D项“彻底改变了”有误，原文只是认为“为有效处理错综复杂的社会问题提供新的可能性”。曲解了文意。故选D。

本题考查对文章内容的理解和分析的能力。此类试题解答时，命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容，此题主要从概念的内涵的方面考核，概括文章的内容较难，答题时首先阅读题干，在文中找到题干对应的区位，然后仔细分析。A项，“不能使社会生产与社会组织彼此关联在一起”错。原文说“重构社会生产与社会组织彼此关联的形态”，即现有的社会生产与社会组织是彼此关联的，“通过大数据，云计算、物联网等信息技术”只是“重构”。故选A。

议论类文本阅读新高考强调要整体感知，题目要体现文体特征。所以整体把握思路，筛选整合信息，不断章取义非常重要。同时注意论点和论据的对应，分清句与句之间的逻辑关系，加强对文章的理解分析能力。具体做题时，基本方法是排除法。

阅读下面文字，完成下面小题。

材料一

全球的博物馆正出现“集体上天猫潮”。现已有24家博物馆入驻天猫，仅故宫就在淘宝天猫开了6家店，《故宫日历》一个月可卖余本。

一直以来，博物馆都面临着文创产品品类单一供应链薄弱的难题对此，天猫平台提供了一个互联网化的解决方案，即一方面通过大数据给文创IP的开发提供参考;另一方面，通过调动这些品牌商与博物馆从设计开发到生产营销的深度合作，解决博物馆供应链的问题，最终推进文创IP的商业化落地。

在这波博物馆“集体上天猫潮”中，有不少外国博物馆的面孔，大英博物馆是 个进驻天猫的海外博物馆。俄罗斯冬宫博物馆、美国波士顿艺术博物馆、荷兰梵高博物馆、RMN法国国家博物馆联盟等一串博物馆都已经在来天猫的路上。

值得注意的是，与国内拥有的数千家博物馆数量相比，目前入驻天猫平台的博物馆数量并不算多。对此，天猫平台营运事业部总经理家洛认为，天猫的目标和理想不是把博物馆全部搬到线上做旗舰店，而是如何把博物馆有价值的文化和IP有效的传递给消费者。天猫要跟每一个文化领域，每一个细分领域内真正有影响力的博物馆机构去做深度开发，树立起文化开发的商业化标杆，以此带动文化产业发展。

（摘编自《24家博物馆入驻天猫》人民网年08月16日）

材料二

故宫今年岁，颐和园岁，英国大英博物馆26岁驻电商平台后，这些古老的博物馆们开始“逆生长”，也因此收获了更多年轻粉丝《新文创消费趋势报告》显示，过去一年，仅在淘宝天猫逛博物馆旗舰店的累计访问量就达到16亿人次，是全国博物馆接待人次的1.5倍，其中有1亿用户是“90后”。

记者注意到，目前入驻天猫的博物馆中，有不少外国博物馆的面孔。英国大英博物馆是 个进驻天猫的海外博物馆，仅仅16天，在天猫首发的所有商品就全部售罄。

围绕历史文化IP的开发和授权，在国外已经形成一条成熟的产业链，丰富的历史文化IP开发成为博物馆运营收入中重要的一环数据显示，仅在年，大英博物馆的艺术衍生品营业收入就达到年均2亿美元。相较之下，中国的这项事业尚在起步阶段。

比起博物馆的自营文创产品，年轻人更喜爱博物馆与其他品牌的跨界产品《新文创消费趋势报告》显示，跨界衍生品在整体文创产品市场份额高达72％，也就是说，博物馆跨界衍生品的规模是博物馆自营产品的3倍。

今年以来，故宫口红、江南四大才子春茶中国探月计划棒棒糖3款跨界产品，成为网友抢购的“爆款”。其中，江南四大才子春茶是苏州博物馆和茶品牌的跨界合作，中国探月计划棒棒糖则是中国探月和棒棒糖品牌的跨界合作，上线当天就卖出10万份。

“我逛博物馆，一定要考察它的文创商店，现在 的问题就是我们开发的很多文创产品中看不中用，跟我们的生活离得太远《国家人文历史》杂志总编辑、故宫文具董事长王翔坦言。

摘编自《博物馆文创跨界“逆生长”》《北京日报》年08月16日）

材料三:

在当代影视产业中，可以惊喜地发现，越来越多的导演、演员和制片人对我国固有文化充满由衷喜爱、尊重乃至敬畏。无论是《延禧攻略》里博物馆级别的刺绣，还是《长安十二时辰》里学术级别的对长安生活复原，都在引发作者和读者在文化和审美层面共鸣以致共情。影视行业里由文化自觉深刻体现出的文化自信，让人们对未来涌现更多富有民族文化审美的影视艺术精品充满信心。

如何在当代电视剧创作中融入中国传统文化?“关键在于要找到中国传统文化与电视剧创作的一种根本性联系。”中国传媒学教授倪学福认为，“融入”不是指“古香古色”的场景布置、“仙风道骨”的人物造型，甚至也不是“之乎者也”的台询风格“这些都是比较外在的。我更推崇的是内在的、精神性的融合与传承。这虽是一种润物无声水过无痕式的转化，但一定是内在的精神性传承”。

在电视剧《长安十二时辰》中，何监将贺知章诗句中“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”的“剪”和“裁”抽炼出来，烘托出故事杀的背景；将李白诗歌“十步杀一人，千里不留行。事了拂衣去，深藏功与名”中恰当地嵌入了激烈、残酷却侠义的剧情，对传统文化实现了现代性转换。此外，剧中许多人物、名词、言语、习俗诸如李必、、靖安司、叉手礼等，都在网上引领了一股“长知识”潮流。这些剧集中传统文化的成功转化，都有很高匹配度和话题性，在多元化现代传播中创意袭人，还难得地使传统文化获得了鮮活生动的当代性。

（摘编自《电视剧如何打通文化血脉》《济日报》年08月26日）

4.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是

A.互联网化的解决方案给文创IP的开发提供参考，并且推进其商业化落地，借此改变博物馆文创品类单一、供应链薄弱的状况。

B.大英博物馆、冬宫博物馆、波士顿艺术博物馆等海外 博物馆入驻天猫，让这次“集体上天猫潮”具有了更广泛的国际影响。

C.天猫与博物馆合作，主要注重的不是数量而是其影响力和能深度开发的文化资源，这样才能把更具有价值的文化传递给消费者。

D.过去一年博物馆电商平台访问量远远超过全国博物馆接待人次，其中很大一部分是年轻用户，这让古老的博物馆焕发了新生机。

5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是

A.材料一介绍了电商平台和博物馆的合作大大推动了博物馆文创产业的发展，材料二进一步反映出文创产业的发展现状和巨大潜力。

B.博物馆跨界衍生品往往因和日常生活紧密结合而更受年轻人喜爱，成为网友抢购的“爆款”，占据了文创产品市场的大部分份额。

C.《长安十二时辰》里对长安生活复原，将中国传统文化融入电视剧创作中，找到了中国传统文化与电视剧创作的一种根本性联系。

D.《长安十二时辰》中对贺知章、李白诗句的解读并不符合历史真实，但这种高匹配度的转换在多元化现代传播中是很成功的创意。

6.我国文创产业如何让悠久的历史文化更好地融入当代生活?请结合材料简要分析。

4.B5.C

6.①借助互联网技术把历史文化传递给消费者，带动文化产业发展。

②将历史文化与日常生活结合，带动文化传承，提高审美情趣。

③注重历史文化的精神性传承，恰当转换使其获得鲜活的当代性。

④借鉴国外的成熟经验，建立起历史文化商业开发的商业链。

本题考查对文本内容的筛选和理解能力。解答此类题目首先要明确题干要求，然后认真阅读文本，锁定答题区间，然后筛选出答案。B项，“冬宫博物馆波士顿艺术博物馆等海外 博物馆入驻天猫”错误。原文为“冬宫博物馆、美国波士顿艺术博物馆已经在来天猫的路上”，冬宫博物馆、波士顿艺术博物馆尚未入驻。故选B。

本题考查的是对文本内容的概括和分析能力。解答此类题目首先要注意认真研读文本，然后将选项与文本内容进行细致的比对分析。C项，“找到了中国传统文化与电视剧创作的一种根本性联系”理解错误。原文有“对长安生活复原，都在引发作者和读者在文化和审美层面共鸣以致共情”；“如何在当代电视剧创作中融入中国传统文化?关键在于要找到中国传统文化与电视剧创作的一种根本性联系”。可见“长安生活复原”不是“根本性联系”。故选C。

本题考查的是归纳和概括原文要点能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，然后筛选主要的信息，并对筛选的信息按照不同的角度进行整合， 得出答案。本题问“我国文创产业如何让悠久的历史文化更好地融入当代生活”，文中相关信息有：“天猫平台提供了一个互联网化的解决方案……把博物馆有价值的文化和IP有效的传递给消费者，以此带动文化产业发展”；“围绕历史文化IP的开发和授权，在国外已经形成一条成熟的产业链，丰富的历史文化IP开发成为博物馆运营收入中重要的一环”；“跨界衍生品在整体文创产品市场份额高达72％，……跟我们的生活离得太远……引发作者和读者在文化和审美层面共鸣以致共情，更多富有民族文化审美……”；“找到中国传统文化与电视剧创作的一种根本性联系……内在的、精神性的融合与传承，这虽是一种润物无声水过无痕式的转化，但一定是内在的精神性传承，中国传统文化与电视剧创作的一种根本性联系……传统文化的成功转化，使传统文化获得了鮮活生动的当代性”。概括整合以上信息可以得出答案。

实用类类文本阅读的选择题，主要集中的是对文意理解的考查，考生要注意选项中常见的错误有曲解文意、枉加推断、无中生有、张冠李戴等问题，考生要结合对文意的理解准确判断选项中的表述是否正确。总之，这类试题考生要注意认真研读作品内容，然后将原文与选项进行认真的比对分析，这样就能很好的完成这类试题。

阅读下面文字，完成下面小题

北平陷落

老舍

天很热，而全国的人心都凉了，北平陷落!

李四爷立在槐荫下，声音凄惨地对大家说“预备下一块白布吧万一非挂旗不可，到时候用胭脂涂个红球就行!”说完话，他蹲在了地上，呆呆的看着一条绿槐虫儿。

拉车的小崔，赤着背出来进去的乱晃。今天没法出车，而家里没有一粒米。晃了几次，他凑到李老夫妇的跟前:“四奶奶!您还得行行好哇!”李四爷没有抬头，还看着地上的绿虫儿。李四妈，不像平日那么哇啦哇啦的，用低微的声音回答:“待一会儿我给你送二斤杂合面儿去!”“那敢情好!我这儿谢谢四奶奶啦!”小崔的声音也不很高。剃头匠孙七今天铺子都没开市，他在家中喝了两闷酒，脸红扑扑的走出来。借着点酒力，他想发发牢骚:“我恨日本鬼子!我等着，他们敢进咱们的小羊圈，我教他们知道我孙七的厉害!”六号没有人出来。小文夫妇照例现在该吊嗓子，可是没敢出声。刘师傅在屋里用力地擦自己的一把单刀。

头上已没有了飞机，城外已没有了炮声，一切静寂。只有响晴的天上似乎有一点什么波动，随人的脉搏轻跳，跳出一些金的星白的光。亡国的睛寂!

瑞宣，胖胖的，长得很像父亲。不论他穿看什么衣服，他的样子老是那么自然，文雅。这个文文雅雅的态度，在齐家是独一份儿。在他心境不好的时候，他像一片春阴，教谁也能放心不会有什么狂风暴雨。在他快活的时候，他也只有微笑，好像是笑他自己为什么要快活的样子。

他很用功，对中国与欧西的文艺都有相当的认识。可惜他没机会，或财力，去到外国求深。当下过雪后，他一定去上北海，爬到小白塔上，去看西山的雪峰。那白而远的山峰把他的思想引到极远极远的地方去。赶到不得已的由塔上下来，他的心便由高山与野海收回来，而想到他对家庭与学校的责任。他没法卸去自己的人世间的责任而跑到理想的世界里去。于是，他顺手儿在路上给祖父与小顺儿买些点心，像个贤孙慈父那样婆婆妈妈的!好吧，既不能远走高飞，便回家招老小一笑吧!他的无可如何的笑纹又摆在他冻红了的脸上。

今天，瑞宣失去了平日的沉静，也不想去掩饰出了屋门，他仰头看看天，天是那么晴朗美丽，他知道自己还是在北平的青天底下。一低头，仿佛是被强烈的阳光闪的，眼前黑了一小会儿。天还是那么晴蓝，而北平已不是中国人的了!他赶紧走回屋里去。今天，北平亡了，该怎么办?他能甩手一走吗?不能!不能!可是，不走便须在敌人脚底下作亡国奴，他不能受!不能受!

他想起文天祥，史可法，和许多许多的民族英雄，同时也想起杜甫在流离中的诗歌。

老二还在屋中收听广播日本人的广播。

老三在院中把脚跳起多高:“老二，你要不把它关上我就用石头砸碎了它!”

瑞宣一声没出的把老三拉到自己的屋中来。

哥儿俩对愣了好大半天，都想说话，而不知从何处说起。

屋里，院中，到处，都没有声响。天是那么蓝，阳光是那么亮，可是整个的大城一一九门紧闭，像晴光下的古墓!忽然的，远处有些声音，像从山上往下轱辘石头。

“敌人的坦克车，在街上示威!”老三的嘴角上有点为阻拦嘴唇颤动的惨笑。

老大又听了听。“对!坦克车!辆数很多!哼!”他咬住了嘴唇。

和平的中国的 和平的北平，带着它的由历代的智慧与心血而建成的湖山宫殿，坛社，寺宇，宅园，楼阁与九条彩龙的影壁，带着它的合抱的古柏，倒垂的翠柳，白玉石的桥梁，与四季的花草，带着它的最轻脆的语言，温美的礼貌，诚实的交易，徐缓的脚步，与唱给宫廷听的歌剧……不为什么，不为什么，突然地被飞机与坦克强奸着它的天空与柏油路!

“我得走!大哥!不能在这里作亡国奴!”

“啊?”瑞宣的心还跟着坦克的声音往前走。

“我得走!”瑞全重复了一句

“走?上哪儿?”

坦克的声音稍微小了一点。

“上哪儿都好，就是不能在太阳旗下活着!”

“我怎么走?难道叫这一家老小都…”

“太可惜了!你看，大哥，数一数，咱们国内像你这样受过高等教育，又有些本事的人，可有多少?”

“我没办法!”老大又叹了口气，“只好你去尽忠，我来尽孝了!”

瑞全小声地说:“大哥!你要是这样，教我怎好走开呢?”

瑞宣用手背把泪抹去。“你走你的，老三!要记住永远记住，你家的老大并不是个没出息的人…”他的嗓子里噎了几下，不能说下去。

(选自《四世同堂》，有删改)

7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是

A.小说第二、三段写北平陷落时小羊圈胡同中各类人的反应，表现了人们低落、惶恐、害怕等情绪，真实、生动。

B.小说中的瑞宣性格温和、迂腐，但责任心强，为了家庭忍辱负重：北平陷落，瑞全选择为国尽忠，瑞宣选择在家尽孝。

C.文中多次提到天气晴朗，阳光明亮，以此反衬日寇光天化日之下的侵略暴行令人发指也渲染了北平陷落后的死寂。

D.小说语言有明显的“京味儿”特色，如“绿槐虫儿”“杂合面儿”“那敢情好”等都带有北京独特的地域腔调。

8.文中画线句描写了北平的风物人情，运用了哪些表现手法?有何作用?请简要分析。

9.小说中作者写了祁瑞宣由“笑”到“泪”的变化，请结合小说内容，分析其深刻含义。

7.B8.①运用铺排（或答排比，“带着……带着……带着……”），选取北平有代表性的建筑、景物和生活，体现北平的美好风物、悠久的历史与深厚的文化底蕴，传达出人们对北平的无限深情；②运动对比，突出北平的温和、友善却无辜受难的悲惨，表达了人们对日本侵略者的憎恨；③运用拟人，表现人们对和平生活的留恋和向往，对战争突至恐慌与痛苦。

9.①他的“笑”体现出他温和的性格与面对人生窘境时隐忍的态度；②他的“泪”体现出他面临忠孝不能两全的人生困境时内心的无奈与伤痛；③从“笑”到“泪”的变化体现了他作为传统中国文人面对北平陷落、家国命运剧变的忧虑与悲痛。

本题考查对文本内容和艺术特色的分析鉴赏能力。解答此类题型，需要首先明确题干要求，然后认真阅读文本，结合文本内容来筛选比对，分析鉴赏选出正确答案。B项，“瑞宜性格温和、迂腐”不当，从文中可以看出“温和”，但看不出“迂腐”。他的尽孝不是迂腐，是作为老大对家庭亲人的责任和担当。故选B。

本题考查鉴赏语言表达技巧的能力。解答此类题目，需要掌握常用的表达技巧，首先明确语段中使用了什么表现手法。然后结合具体语句阐释是如何使用这种表手法的。 阐明此种表现手法的表达效果。“带着……带着……带着……”运用了排比的修辞，“湖山宫殿，坛社，寺宇，宅园，楼阁与九条彩龙的影壁”是北平有代表性的建筑；“合抱的古柏，倒垂的翠柳，白玉石的桥梁，与四季的花草”是北平有特色的景物；“温美的礼貌，诚实的交易，徐缓的脚步，与唱给宫廷听的歌剧”是北京的生活。这些内容体现北平的美好风物、悠久的历史与深厚的文化底蕴，传达出人们对北平的无限深情。“ 和平的中国的 和平的北平”和“突然地被飞机与坦克强奸着它的天空与柏油路”形成鲜明的对比，突出人们的悲愤与对侵略者的憎恨。同时这两组句子加上“温美的礼貌，诚实的交易，徐缓的脚步”也是拟人手法，表现人们对和平生活的喜爱与留恋，对战争突至的恐慌与痛苦。

本题考查理解并探究人物心理变化的能力。解答此类题要联系全文，全面理解人物形象，再结合语境具体分析。写他的笑是瑞宣给祖父和小顺儿买回点心回家时心理状态的展现，彼时想到不能尽忠，但可招得家人一笑，“他的无可如何的笑纹又摆在他冻红了的脸上”，他的“笑”，有对家人的顾念，有对不能远走的无奈，体现出他温和的性格与面对人生窘境时隐忍。他的“泪”是在老三决定要走，而自己不能走下决心守护家人时流的：“他的嗓子里噎了几下，不能说下去”，可见其内心痛苦至极，忠孝不能两全让他内心充满无奈与伤痛。“笑”而无奈，“泪”也是空抛。其间的变化离不开他作为传统中国文人面对北平陷落、家国命运剧变的忧虑与悲痛。

文学类文本阅读的选择题，主要集中对文意、文章的主旨、文章的结构、人物形象的塑造等内容的考核，考核的方式基本有两种，一种是根据文章的内容进行分析，概括，另一种是对文章特色和手法的赏析，分析文意要读懂文章，主要是文意、主旨、情感、人物的心理表述不当，赏析一般为手法和特色概括不当，手法集中的小说的三要素上，主要考核人物塑造、情节安排、环境描写、标题的作用、结尾的特征等。选择题时往往错误的选项设置都是明显的不会引起争议的错误，即所谓的“硬伤”，在答题时注意寻找这些硬伤。解答这类题的方法是：（1）快速通读全篇，抓住中心事件理清小说情节。（2）认真品读重要段落，把握全文思想主旨。（3）找出描写人物的段落和语句，分析概括人物形象特征及心理。（4）细致咀嚼重要语句，抓住关键词揣摩挖掘内涵。（5）对照选项一一排除得出答案。

阅读下面的文言文，完成下面小题

马仙琕，字灵敌，扶风眉人也。仙琕少以果敢闻，遭父忧，毁瘠过礼负土成坟手植松柏。起家郢州主簿，迁武骑常侍，为小将，随齐安陆王萧緬。缅卒，事明帝永元中，萧遥光、崔慧景乱，累有战功，以勋至前将军。出为龙骧将军、南汝阴、谯二郡太守会寿阳新陷，魏将王肃侵边，仙琕力战，以寡克众，魏人甚惮之，复以功迁宁朔将军、豫州刺史。

义师起，四方多响应，高祖使仙琕故人姚仲宾说之，仙琕于军斩仲宾以徇。义师至新林，仙琕犹持兵于江西，日钞运漕，建康城陷，仙琕号哭经宿，乃解兵归罪。高祖劳之曰:“射钩斩祛，昔人弗忌。卿勿以戮使断运苟自绝也。”仙琕谢曰:“小人如失主，后主饲之，便复为用。”高祖笑而美之。俄而仙琕母卒，高祖知其贫，赙给甚厚。仙琕号泣，谓弟仲艾曰:“蒙大造之恩，未获上报。今复荷殊泽，当与尔以心力自效耳。”

天监四年，王师北讨，仙琕每战，勇冠三军。当其冲者，莫不摧破，与诸将论议，口未尝功。人问其故，仙琕曰:“丈夫为时所知，当进不求名，退不逃罪，乃平生愿也何功可论!”授辅国将军、宋安、安蛮二郡太守，迁南义阳太守累破山蛮，郡境清谧。以功封洭县伯，邑四百户，仍迁都督司州诸军事、司州刺史，辅国将军如故。俄进号贞威将军。

十年，朐山民杀琅邪太守刘断，以城降魏，诏假仙琕节，讨之。魏徐州刺史卢昶以众十余万赴焉。仙琕与战，累破之，昶遁走。仙琕纵兵乘之，魏众免者十一二，振旅还京师，迁太子左卫率。

初，仙琕幼名仙婢，及长，以“婢”名不典，乃以“玉代女”因成“琕”云。自为将及居州郡能与士卒同劳逸身衣不过布帛所居无帏幕衾屏行则饮食与厮养最下者同其在边境，常单身潜入敌庭，伺知壁垒村落险要处所，故战多克捷，士卒亦甘心为之用，高祖雅爱仗之。在州四年，卒。赠左卫将军，谥曰刚。

（《梁书?卷七》）

[注]①“射钩斩祛”:是关于春秋五霸中齐桓公和晋文公的典故，用来借代英明君主的不计前嫌。

10.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是

A.仙琕于军斩仲宾以徇。徇:示众

B.仙琕谢曰谢:谢绝，拒绝

C.今复荷殊泽荷:蒙受，受到

D.诏假仙琕节，讨之假:授予，给予

11.对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A.自为将/及居州郡能与士卒同劳逸/身衣不过布帛/所居无帏幕衾屏/行则饮食与厮养最下者同/

B.自为将/及居州郡能与士卒同劳逸/身衣不过布帛所居/无帏幕衾屏/行则饮食与厮养最下者同/

C.自为将及居州郡/能与士卒同劳逸/身衣不过布帛/所居无帏幕衾屏/行则饮食与厮养最下者同/

D.自为将及居州郡/能与士卒同劳逸/身衣不过布帛所居/无帏幕衾屏/行则饮食与厮养最下者同/

12.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A.“起家”有起之于家而任官职之意。古代指由平民出身而晋升为官员，本文中的“起家”就是此意。

B.“卿”可以指古代阶名，如“三公九卿”;也可以指古代对男子的敬称，如“荀卿”;还可以用于君对臣的称谓和夫、朋友间的爱称。

C.“天监”是梁武帝的年号。年号除了用于纪年以外，还表示祈福、歌颂和改朝换代。先秦至汉初无年号，汉武帝刘彻继位后，始出现年号。

D.“谥”是古代君主等有地位的人死后，给予他们的有评价意义的称号谥号有表扬的，如“文”“武”等;有批评的，如“厉”“怀”等;也有同情的，如“悼”“幽”等。

13.下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是

A.马仙琕为子尽孝，为臣尽忠。父亲去世他表现出超出常礼的悲痛，亲自背土堆成坟墓，高祖派姚仲宾去劝他归顺自己，他将姚仲宾斩首。

B.马仙琕归降高祖，竭诚效力。都城失陷后马仙琕才放下武器投降，高祖抚慰他并在他母亲去世后赠送丧礼，让他大为感动，决意报答高祖。

C.马仙琕勇猛善战，谦逊内敛。天监四年，王师北伐，马仙琕征战沙场，颇有勇力，屡立战功，但在各位将领面前却从不提及自己的功勋。

D.马仙琕战功显赫，深得信任。在外征战时，常单身潜入敌境暗中了解敌人所处的悬崖峭壁、村庄及险要之地，所以常打胜仗，备受高祖器重。

14.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)仙琕犹持兵于江西，日钞运，建康城陷，仙琕号哭经宿，乃解兵归罪。

(2)仙琕纵兵乘之，魏众免者十一二，振旅还京师，迁太子左卫率。

10.B11.C12.D13.D

14.（1）仙琕还在江西领兵，每天夺取义师漕运的粮米。建康城陷落，马仙琕哭了整整一宿，随后便解散部队前去请罪。

（2）仙琕发兵乘胜追击，魏军兵得以幸免的十分之一二，马仙琕整顿军队返回京师，升迁为太子左卫率。

此题考核理解常见文言实词在文中的含义的能力，平时注意积累，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文中常常出现以今释古的现象。同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。B项，“谢:谢绝，拒绝”错误。谢，谢罪。故选B。

本题考查学生文言断句的能力。解答此类题目，应先把句子代入原文，结合语境理解句子的大概意思，然后要注意一些常见的句尾、句首标志性的词语，句子结构的对称，文中词语充当的成分，句子成分的省略，叙事内容的变化等。“自为将”“及居州郡”并列关系中间不应断开，排除A、B。“身衣不过布帛”主谓宾结构齐全，句意完整，前后断开，排除D。故选C。

12题详解】

本题考核了解并掌握常见的古代文化知识的能力。此类试题多考核古代文化中天文、历法、乐律、地理、官职、科举、姓名、宗法等，这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是科举、姓名、礼俗等，考生要注重平时知识的积累。D项，“幽”不是表同情的。年轻丧父，登基患病，政令不通，祸乱纲纪、不明礼仪都称作幽。故选D。

本题考查学生对文言文有关内容要点的概括和分析能力。此类题答题时，注意对读选项和原文，寻找时间、地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误。D项，“常单身潜入敌境暗中了解敌人所处的悬崖峭壁”错误，从文中来看，选项把文中的“壁垒”理解为“悬崖峭壁”，这是错误的，“壁垒”是“军营”的意思。故选D。

本题考查学生文言文翻译能力。答此类题一定要事先还原语境，切忌直接读句子翻译。翻译时注意重点实词、虚词、词类活用和特殊句子的翻译，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充。（1）持，率领；陷，陷落；解，解散；罪，请罪。（2）纵，发动；乘，乘胜追击；振，整顿；迁，升迁。

文言翻译是文言文的必考内容，翻译以直译为主，意译为辅，翻译时注意体现句式和实词的各种用法及活用类型。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实。

参考译文：马仙琕字灵馥，扶风眉县人。马仙琕少年时以果敢闻名远近，遭受丧父之痛时，他因哀伤过度而消瘦，超过了礼法的规定，他背土堆坟，亲手种植松柏在坟边。马仙琕开始做官出任郢州主簿，迁任武骑常侍，为小将，跟随齐朝的安陆王萧缅。萧缅去世后，仙碑就事奉齐明帝。永元年间，萧遥光、崔慧景作乱，仙琕平乱作战，屡有战功，因功劳升为前将军。出任龙骧将军、南汝阴、谯二郡太守。那时正当寿阳刚刚沦陷，魏将王肃侵犯边境，仙琕奋力作战，以少胜多，魏人非常害怕他。仙琕又因战功而升迁为宁朔将军、豫州刺史。

梁高祖义师兴起之后，四面八方很多人来响应，梁高祖派仙琕的老朋友姚仲宾去劝说仙碑投靠高祖，仙琕在军营中将姚仲宾斩首示众。起义队伍到了新林，仙琕仍带兵守在长江西岸，每天抢夺义师从水路运输的粮食。建康城被攻陷后，仙琕号啕大哭了一个通宵，这才解散队伍，到高祖跟前谢罪。高祖慰劳他说：“管仲箭射公子小白的衣带钩，寺人披割断重耳的衣袖，前人都不计旧怨。卿不要因为杀了使者、切断粮食运输这些事情痛恨自己而与我有隔阂。”仙琕道谢说：“小人我如同丧家之犬，只要有人喂养，就会为后来的主人效力。”高祖笑着赞美他。不久，仙琕的母亲去世，高祖知道他很贫穷，送给他很多财物帮助他办理丧事。仙琕失声大哭，他对弟弟仲艾说：“我们已经蒙受了再造之恩，还未报答。今天又受到特殊照顾，今后我当和你共同全心全意为高祖效力啊。”

天监四年，梁武帝率师北伐，仙琕每次作战，都勇冠三军，他所到之处，无不望风披靡。但到与各位将领评论功过时，他却绝口不提自已的功劳。有人问他原因，仙琕说：“大丈夫被时代所知用，应当进不求名，退不逃罪，这是我一生的愿望。有什么功劳可说呢!”之后，仙琕被授予辅国将军，宋安、安蛮二郡太守，迁任南义阳太守。仙琕屡次打败山里的蛮人，郡内变得清静安谧。仙琕因功被封为洽沤县伯，食邑四百户，又迁任都督司州诸军事、司州刺史，并仍旧任辅国将军。不久进号为贞威将军。

天监十年，朐山百姓杀死琅邪郡太守刘晣，把城献给魏国投降了，梁武帝命令仙琕持符节前往征讨。魏国的徐州刺史卢昶率领十多万大军赶到那里。仙琕与卢昶军作战，多次打败魏军，卢昶逃走。仙琕派兵乘胜追击，魏军逃脱者仅十分之一二，收缴魏军的兵器、军粮、牛马、器械等等，不可胜数。仙琕整顿部队，回到京师，迁任太子左卫率。

最初，仙琕年幼时名叫仙婢，长大后，认为“婢”字作名不好听，就用“玉”旁代替“女”旁，因而成了“琕”。自从他当上将军并官居州郡长官后，仙琕能够舆士兵们同甘苦，共劳逸。他身上所穿不过是布帛做的衣服，所住的地方没有帷幕衾屏，行军打仗时，饮食与 层的士兵相同。他在边境时，经常孤身一人潜入敌人的庭帐，偷偷侦察壁垒村落险要处所，所以每次作战大多能够获胜，士兵们也心甘情愿地听他指挥，为他所用，高祖非常喜爱和器重他。仙琕在州上任事四年后去世。被追赠为左卫将军。谧号刚。

阅读下面的元曲，完成下列小题

卖花声?怀古

张可久

美人自刎乌江岸，战火曾烧赤壁山，将军空老玉门关。伤心秦汉，生民涂炭，读书人一声长叹。

山坡羊?潼关怀古

张养浩

峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦！

注：将军指东汉班超，班超因久守边塞，年老思归，给皇帝写一封奏章，其中有两句“臣不敢望到酒泉郡，但愿生入玉门关”。

15.下列对两首曲子分析不正确的一项是（）

A.《怀古》 一句中“读书人”可以指作者本人，也可泛指有文化的人，作者用文化人的口吻去感慨历史与现实，思想深刻，耐人寻味。

B.《潼关怀古》前三句中“聚”写出了山峦重重，“怒”形容黄河之水奔腾澎湃，把河水拟人化，写出潼关地势险要气势雄伟

C.两支曲子中“战火曾烧赤壁山”“宫阙万间都做了土”的写作意图都为抒发辉煌终将不再、朝代兴亡更迭的历史沧桑感。

D.这两首曲子语言凝练，有高度的概括性，同时又通俗畅达，几近俚语，体现了“曲野”的语言本色。

16.这两支曲子的尾句在表情达意方面各有特点，请结合具体诗句赏析。

15.C16.《怀古》以读书人一声长叹作结，直抒胸臆，感情激烈饱满沉郁悲凉。对劳苦大众的历史命运寄予同情，同时讽喻现实，表达作者恤民生，体民苦的思想。

《潼关怀古》以议论作结，点明主旨。既把批判的矛头指向历朝历代统治者，也表达对元朝统治的不满，对人民疾苦关心之情。

本题主要考查鉴赏文学作品形象、语言和表达技巧与评价作者的观点态度、思想感情的能力。此类试题解答时，首先要认真研读诗歌内容，然后仔细辨识选项中是否有对诗歌的解读的错误。诗歌鉴赏的选择题对整个诗歌的综合理解和分析，即考核诗句的含义、诗句的手法还考核诗歌的情感，注意结合诗歌的内容进行分析。C项，“都为抒发辉煌终将不再、朝代兴亡更迭的历史沧桑感”错误。“战火曾烧赤壁山”意为赤壁战火给百姓带来的是众生劫难，与虞姬无辜而死的个人悲剧和军人戍边无归的结局共同揭示下文主旨战争使“生灵涂炭”。作者意在表达英雄事业虽然壮烈但生民最苦最值得同情的思想，而不是抒发朝代兴亡更迭的历史沧桑感。故选C。

本题主要考查鉴赏文学作品的语言和表达技巧的能力。解答此类试题，赏析词句，首先要明白该句在词中的意义，即解说或概括词句内容；其次要看词句有什么特点，如用了什么修辞手法，具有怎样的表达效果；当然任何赏析都离不开词的主旨，即词人的情感，所以一定要分析词句中包含的情感。“伤心秦汉，生民涂炭，读书人一声长叹”，伤心秦汉的烽火，让百万生民涂炭，读书人只能一声长叹。激发直呼的“读书人一声长叹”，也就惊心动魄了。这个结尾句意义深刻且耐人回味。用文化人的口吻去感慨历史与现实，寄寓着丰富的感情；用文化人的思想眼光去理解看待历史与现实，能加深作品的思想深度，显得真实准确；“叹”字含义丰富，叹国家遭难，叹百姓遭殃，叹读书人无可奈何。“兴，百姓苦；亡，百姓苦”，揭示了统治者剥削人民，压迫人民的本质。本曲描写潼关险要地势，感慨历代王朝兴亡，对人民在动乱中遭受苦难深表同情，表达了对广大人民的同情。“兴，百姓苦；亡，百姓苦”两句议论，道出了全文的主旨，揭示了政治给人民带来的苦难，十分精辟。

诗歌鉴赏的选择题综合考核诗歌形象、语言、表达技巧和文章的思想内容。每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析。注意的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意或只答表层含义，或故意拔高等，一般都存在明显的错误。

17.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《岳阳楼记》一文中动静结合，描写洞庭湖月夜美景的句子是___________，________。

（2）《爱莲说》描写莲花高洁质朴的句子是___________，_______________。

（3）《行路难》中诗人引用两个典故，表示世路虽艰但自己对前途并未丧失信心的句子是______________，_____________。

(1).浮光跃金(2).静影沉璧(3).出淤泥而不染(4).濯清涟而不妖(5).闲来垂钓碧溪上(6).忽复乘舟梦日边

本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查分直接性默写和理解性默写两种类型。解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，本题属于理解性默写。写错字或漏字添字均不能得分。注意以下词语的书写：跃、璧、淤、染、濯、涟、溪、忽。

阅读语段，完成下面小题。

热力学第二定律说，一切孤立系统都朝着熵增的方向_____。这是大前提。但生命的神奇就在于，通过生命同环境交换物质与能量，向环境释放“正熵”，并为自己制造“负熵”，以秩序来对抗无序与混乱。同样，由个人有机组成的共同体，也必须持续制造或有效输入“负流”、有力_______“正熵流”的生成并令“负”足以抵消“正”而有余，才能健壮强轫、维持向上的活力。这个国度就是你我所依恃的共同体。她需要每一个你付出，需要每一个你贡献无数涓滴“负”，才能永保青春的容颜与活力。

目光锁定那更美好的未来，你一直在努力，我们一直在呐喊。唯有每一个普通人的行动与努力带来的每一个涓滴改进，汇入历史的江河，才是最强大的“减”力量。“天下之至柔，驰骋天下之至坚”，这就是柔韧的力量。每一个涓滴改进，每一处“熵减”，都不应是______，

而应是义之所在;都不应是高不可攀，而应是踮起脚尖可以触及();每一个小人物的参与和行动，汇成大时代的洪流每一个小人物的祈望与呐喊，汇成大时代的最强音;每一个小人物的涓滴“减”，汇成大时代的茁壮成长。

18.文中加点字的字音和字形，全都正确的一组是

A.秩序(zhì)混乱(hǔn)强轫(rèn)

B.依恃(shì)涓滴(juān)永保青春(bào)

C.驰骋(chěng)高不可攀(pān)踮起脚尖(diǎn)

D.参与(yù)祈望(qǐ)茁壮(zhuó)

19.依次填入文中横线处的词语，最恰当的一组是

A.演化控制强人所难

B.演变抑制勉为其难

C.演化抑制强人所难

D.演变控制勉为其难

20.文中面横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是

A.但生命的神奇就在于，通过生命同环境交换物质与能量，为自己制造“负熵”并向环境释放“正熵”，以秩序来对抗无序与混乱。

B.但生命的神奇就在于，生命通过同环境交换物质与能量，向环境释放“正熵”，并为自己制造“负熵”，以秩序来对抗无序与混乱。

C.但生命的神奇就在于，通过生命同环境交换物质与能量，向环境释放“正并为自己制造“负熵”，以秩序来对抗无序与混乱。

D.但生命的神奇就在于，生命通过同环境交换物质与能量，为自己制造“负并向环境释放“正”，以秩序来对抗无序与混乱。

21.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是

A.小人物被动接受的从来不是大时代

B.小人物从来不是大时代的被动接受者

C.大时代的被动接受者从来不是小人物

D.大时代从来不被小人物被动接受

18.C19.C20.D21.B

本题主要考查学生对字音、字形的辨识能力。字音是对常用字的易错音考查得比较多。所以，平时一定要注意对一些常用字的不常见读音的识记。答题时可以根据词义来辨别，也可以根据词性来辨别。字形要注意结合具体语境辨析。积累记忆是解决字形题的根本办法。字形记忆一定要结合字义记忆。

A、“混乱(hǔn)”错误。应为“混乱（hùn）”；“强轫”应为“强韧”。

B、“永保青春”应为“永葆青春”，“葆”应读bǎo。

D、“祈望(qǐ)”错误。应为“祈望qí”。

故选C。

本题考查正确使用成语的能力。此类题要在理解句意的基础上，结合具体语境及词语的意思从三个方面综合考虑分析，即成语的基本义、感情色彩和语境。需要注意色彩不明，断词取义，对象误用，谦敬错位，功能混乱，不合语境，望文生义等错误使用类型。①演变：变化发展。演化：多指自然界的变化。演化强调量变的过程，演变强调质变的结果。此处对应“熵增”是强调强调量变的过程，选用“演化”。②抑制：约束，压制。控制：掌握住不使任意活动或越出范围。此处结合“抵消‘正’”应是压制“正熵流”的生成，选用“抑制”。③强人所难：勉强人家去做他不能做或不愿做的事情。勉为其难：勉强去做能力所不及或不愿去做的事。此处对应“应是义之所在”，就不是勉强别人，故选用“强人所难”。故选C。

本题考查学生病句辨析与修改能力。病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、不合逻辑、结构混乱、表意不明等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子， 步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。“通过”淹没主语。排除A、C。先“为自己制造‘负熵’”才能“向环境释放‘正熵’”。排除B。故选D。

本题考查学生语言表达的连贯性。解答此类题目，首先要明确设题的形式，后通读整段文本，抓关键词语，注意上下句的衔接，话题的统一等，比照选项选出答案。结合语境，括号前后都围绕小人物在陈述内容，所以括号内句子陈述对象应该是“小人物”。只有B项符合。故选B。

22.下面是五种实用文的部分摘录，每则有一处不当。请根据文体特点，分别找出其不当之处并作修改。

（1）校团委决定9月25日下午在学校体育馆举办首届体育节活动，欢迎各位同学莅临现场。（校团委通知）

（2）我社向广大师生征稿，稿件要求内容积极向上，文体形式不限，提倡抒写个性有疑问请质询我社。（文学社征稿启事）

（3）各位来宾，各位校友，大家好。今天是我校96周年校庆，学校的图书馆、校史馆、办公楼全部开放。（广播稿）

（4）有位同学于9月25日上午拾得皮包一个，内有人民币元、公交卡、手机、钥匙等，请失主到政教处找王主任认领。（招领启事）

（5）本人爱好文学，曾获新概念全国作文大赛一等奖，并有多篇作品发表在省级文学刊物上，希望能得到贵校文学院的垂怜。（自荐信）

（1）“莅临现场”改为“踊跃参加”；（2）“质询”改为“咨询”；（3）“全部”改为“全都”；（4）“元”改为“若干”；（5）“垂怜”改为“垂青”。

本题主要考查语言表达的能力。解答此题，要从病句、词语以及语言的得体与否等角度综合考虑。语言要符合表达者身份和接受者的接受因素；语言表达能符合特定的场合、目的需要；语言表达有分寸感。考试题型包括用词得体、分寸得当、身份相符、场合相配、依据语境进行角色转换、书面语与口头语的转换等。“莅临现场”，结合“各位同学”“校团委”分析，改为“踊跃参加”；“质询”，质疑询问的意思，结合“文学社征稿启事”分析，改为“咨询”；“全部”表意不明，可能指“图书馆、校史馆、办公楼”全部开放，也可以指“办公楼”全部开放，改为“全都”；“招领启事”中不能出现具体金额数，“元”改为“若干”；“垂怜”，赐予怜悯，给予同情，结合“自荐信”分析，改为“垂青”。

能够恰当地使用语言体现语境和语体，选择恰当的词语、语体和语气。第—，恰当利用词语的感情色彩。现代汉语中不少词语的褒贬色彩很浓，利用得好，不但语言得体，还能产生极好的表达效果。有时还可以故意改变词语的褒贬色彩。第二，正确使用书面用语和口语。书面用语比较庄重正规，口语比较平和亲近，它们不分孰优孰劣，只是应当使用在不同的地方。第三，正确使用敬辞和谦辞。对上级、长辈等应当使用敬辞；谦辞要用在自己身上，把谦辞用在对方身上，就显得不尊重对方。第四，正确选用传达话语的手段。要根据不同的表达目的选用不用的传达话语的手段。第五，根据场合、对象准确遣词造句。

23.9月17日下午，国家主席习近平签署主席令，予于敏、申纪兰、孙家栋、李延年、张富清、袁隆平、黄旭华、屠呦呦等8人“共和国勋章”。请从下面三位勋章获得者中任选一位，根据他们的事迹，写一段不少于80字的致敬辞。要求使用比喻和排比两种修辞手法。

申纪兰，全国道德模范， 连任13届的全国人大代表，积极维护新中国妇女劳动权力。带领西沟村人不断探索山区发展道路，奋力建设小康新村。

孙家栋，“两弹一星”功勋奖章、国家 科学技术奖获得者，我国人造卫星技术和深空控测技术的开创者之一，担任月球探测一期工程总设计师。

李延年，年参加革命，先后参加解放战争、湘西匪 、对越自卫反击战等战役战斗20多次，是为建立新中国作出重大贡献的战斗英雄。

致敬申纪兰----不变的齐耳短发,不变的蓝布套装,不变的朴实低调。这就是你，农民的代言人，劳动妇女最美的代言人！建言“同酬”入宪法，“绿色银行”美色佳。登高且望远，丹心映白发!向你致敬！

致敬孙家栋---曾经的红衣少年，如今的白发先生。四十载航天岁月谱华章，你与同事们，在茫茫星空中镶嵌了30颗中国卫星。如今，你更以儒将之风，挂起绕月工程之帅印。持国利高于顶，看名利淡如水、视事业重如山。向你致敬！

致敬李延年---解放战争、湘西剿匪、抗美援朝，这些战场都有你矫健的身影。巍巍乎高山景行，铮铮然铁骨侠风；壮志谱传奇，热血写春秋。九秩红心华发，撰写老兵新传。离休不休天行健：初心不改，斗志不减，本色不变!向你致敬！

本题考查语言表达能力。具体为撰写致敬词。解答此类题要掌握致敬词的格式，熟知所给人物的事迹，按要求答题。致敬词一般用第二人称抒写，语言要凝练生动，具有表现力。结尾加上“向你致敬”。本题所给的三位人物学生应该都很熟悉，根据平时的积累及所给的材料，加上适当想象，即可写成。行文逻辑应该是按时间顺序概括人物主要生平和事迹， 要着重表达敬意。

24.阅读下面的材料，根据要求写作。

在福建建瓯市小桥镇境头村，乡亲们大多数都搬到镇里去了，村里只剩下3户人家。供电员工没有忘记这里，年，用了两个多月时间，帮村里架设41根电杆和2.9公里供电线路，还安装了变压器。年12月3日，青海果洛藏族自治州班玛县果芒村和玉树藏族自治州曲麻菜县长江村合闸通电。全国 户3.98万无电人口用电问题得到解决。

其实，“户户通电”工程投入巨大，平均每户投资1.33万元，通电成本是正常农村通电成本的10倍以上。青海、新疆、西藏、四川等省区的部分偏远地区，每户投资达4万元左右，这个投资费用可供家庭用电年四川若尔盖包座乡俄若村卡美寨解决用电问题，户均投资8.37万元，仅供电部分的投资就与农村建房的成本相当。

以上材料触发了你怎样的感悟和思考?请据此写一篇文章。

要求:选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息，不少于字。

为我的祖国点赞

　　中国，是屹立于世界东方的文明古国。我自豪，因为我的祖国是中国!我骄傲，因为我是一个中国人。现在的中国是一个富强、民主、文明的国家。我现在要为祖国点赞。

　　黑头发黄皮肤的中华民族是一个伟大的民族，而我，就是祖国的孩子。曾经有人说过：纵使世界给我珍宝和荣誉，我也不愿离开我的祖国，因为纵使我的祖国在耻辱之中，我还是喜欢、热爱、祝福我的祖国。祖国，对我们来说，就像是我们的母亲，永远都不会嫌弃，永远给你敞开温暖的怀抱;就像是一个温暖的家，永远等待着我们归来……

　　我为祖国的大好河山和名胜古迹、悠久的历史、灿烂的文化点赞。祖国母亲从来都是风景秀丽、秀色可餐，有杭州的西湖，有万里长城，有北京故宫，有桂林山水，有台湾日月潭……从古至今，有多少诗人作家用博大精深的汉语赞美过她;有多少古诗词曲描绘过她。我国五千年的历史长河中，先人们为我们留下了许多种艺术和不计其数的艺术品。而我们这个新时代，更是涌现出了数不胜数的民间艺术传承人……。

　　我的祖国不仅有很多大好河山、名胜古迹、悠久的历史和灿烂的文化，还有各类发达的科学技术为祖国保驾护航。

　　我为祖国先进的科学技术点赞。在这个科技发达的新现代，家家户户能拥有电视、冰箱、洗衣机已经不再是梦，我们已经走上了信息高速路，网络把我们每个人紧密相连，祖国成了一个幸福和谐的大家庭。我们用智能手机可以上网聊天，查询资料，查阅新闻，便捷的购物订餐;祖国的军队拥有了世界先进的武器装备，增强了我军的战斗力。中国已经变得非常强大，强大到我们自己都惊讶不已!

　　我最要点赞的，是为“户户通电”巨大工程的完满竣工。“年不回本，电网也要建”，此决心之大， 。“哪怕1户人家，电杆电线也要架”！放眼全球，中国是 个，也是目前 一个，让14亿人口全民用上电的国家。中国，为什么能？中国告诉你：我们是社会主义国家，我们要共同富裕，人民不能没有电！中国的电网企业告诉你：我们是国企、央企，只要国家有需要，人民有需要，亏本也要干，牺牲也要干！有电，才能看电视、上网，了解外面的世界；有电，才能通水、通铁路，才能通往美好生活；有电，才能搞养殖、办工厂，才有脱贫的希望……于是，这个让世界惊叹的电力奇迹就这样在中国出现了！祖国啊，为此，我怎么能不为你点赞！

正所谓“少年强、则国强，少年富、则国富”，我们都是祖国的未来，我们应该好好学习，为建设祖国做出自己的一份贡献。我要为最亲爱的、生我养我的祖国点赞!

本题考查学生的写作能力。这是一则材料作文。材料作文应先辨清材料的表达方式，是叙事类、说明类、说理类，还是描写类；然后针对不同类型的材料采取不同的应对策略进行立意。比如本次作文，这是两段叙事性材料，材料都是关于“户户通电”工程给偏远地区通电的内容。学生要根据材料辨析“超出平常通电成本若干倍”还要通电的原因，分析材料隐含的意义。围绕“超成本”通电，多层面多角度确定立意方向。

材料主要内容为：不顾艰辛，不计成本，让国家每一个角落都通上电。为此就要多问几个问什么。根本原因，是因为我们的祖国。我们强大的祖国，浩瀚伟大的像一条正在腾飞的巨龙，14亿人民血脉相连，风雨同舟，并肩前行，共同富裕。还因为良心企业，只要国家有需要，人民有需要，亏本也要干，牺牲也要干！还因为每一个不畏艰辛，勇克难关的工程师、建筑师、工人，所有在通电 线付出努力的人。我们要想以上所有的主体致敬，点赞，强大的祖国，是每一个中国人的后盾。围绕以上分析立意即可。

参考立意：赞美祖国；赞美无私奉献、有责任有担当的企业；赞美踏实敬业建设祖国的人。

行文构思：文章主题是赞美祖国。主体部分以并列结构展开内容。结尾部分升华主题：因为有社会注意祖国，我们才会有美好的生活。

可用素材：

1、这几年，中国路、中国桥、中国港、中国网，一个个奇迹般的宏大工程托举起民族复兴的中国梦。前不久，来自“一带一路”沿线20国的青年，评出他们心目中的高铁、支付宝、共享单车、网购这中国“新四大发明”。美国前财长保尔森感慨：“中国一跃成为经济超级大国，确实是历史上最不寻常的故事之一。”有人说，中国创下了经济发展和社会稳定的两个奇迹。何尝不是呢？一句响当当的“祖国带你回家”，让多少身居海外的中国人热血沸腾、热泪盈眶。在奔腾不息的历史长河中，从未有哪个国家像中国这样，在如此短的时间里，实现从站起来到富起来又到强起来的壮丽跨越，国运就在祖国的颜值里。

2、新疆最长公路隧道坚守者王小东告诉记者，影片刚上映，自己就与远在千里之外的家人同时走进影院。电话里，年幼的儿子兴奋地说看到爸爸了。听着儿子稚嫩又骄傲满满的声音，王小东既无奈又自豪。“儿子哪里是看到我了，我知道他是看到电影里和我一样头戴安全帽的一线建筑工人们。这是我 次没有回家过年，为了保证项目的安全，我坚守在新疆G公路北天山特长隧道项目上。”在零下三十摄氏度的冰天雪地里，看着祖国的公路网四通八达，大桥贯穿海陆， 的射电望远镜FAST看向宇宙，王小东热血沸腾：“在北天山脚下，中国建筑的旗帜像一个坚强的战士，依偎在五星红旗旁，迎风飘扬。‘一带一路’上有我，祖国腾飞的路上有我！”

3、国之运在势之变。“世界潮流，浩浩荡荡，顺之者昌，逆之者亡。”国运与世界大格局、历史大变局联系在一起。基辛格说：“当今的国际体系正在经历四百年来未有之大变局”，布热津斯基感叹：“全球力量的中心从大西洋两岸转移到了远东”。环顾今日之世界，守成国家在徘徊，新兴国家在奋起，也还有一些国家在战火中煎熬。而中国正如方志敏烈士当年在《可爱的中国》一文中所憧憬的那样，“到处都是活跃跃的创造，到处都是日新月异的进步”，正以更为成熟、稳健的步伐走近世界舞台中央，这是国运昌盛的节奏，是国运彰显的昭示。

4、党的十八大以来，在以习近平同志为核心的党中央领导下，我们走过了砥砺奋进的五年，终于站上了新的历史方位，吹响了新时代的号角。这部电影以恢宏气势、精美画面、激昂的配乐和振奋人心的解说词，将中国五年来在探索太空，开发深海，建设世界 的高铁、桥梁、码头，5G技术联通世界，艰苦奋斗扶贫攻坚，心系同胞海外撤侨等足以载入史册的非凡成就一一展现在大银幕上，为中国人民了解伟大祖国，为全世界了解辉煌中国，献上了一部真实、感人的国情大片，绘制了一幅新时代的鸿篇巨制。正如影片开场中讲述的：“中华民族伟大复兴的宏伟誓愿，正在世界的东方回响。”

5、中国电建巴基斯坦赫维利项目的工作者高琦琦说：“近年来，在‘一带一路’倡议推动下，一大批中国建设者在海外用奋斗、用拼搏、用坚守，缔造了一个个精品工程，得到了当地政府和人民的尊重。很多外籍同事都对我们的发展成果十分羡慕，以加入中国公司为荣。我要把这部片子带到海外工地上去，让他们也来分享这一份荣耀与自豪。”