作者：新加坡高级少儿财商指导师雷芳

金钱是没有属性的，所谓的属性是人自己主观强加给金钱的。如果你从小就拥有正确的金钱观和社会价值观。你就不会在追求幸福中迷失自己。

当我跟朋友谈及儿童财商教育的时候，大多数家长都会惊讶的说“啊，太早了吧！孩子还那么小，什么都不懂啊。”你不理财，财不理你。这话大家应该都听过，而且一提到财商教育，大部分人的反应可能是理财。然而财商教育并不等于理财。虽然整个财商教育都是围绕钱进行的，但是财商教育绝不仅仅只是钱那点儿事。

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人的一生，都在追求幸福，没有人会拒绝幸福，也没有人会放弃幸福。追求幸福因人而异，不同的人有不同的幸福，不同的人追求不同的幸福。不同年龄段有不同的追求。相信每个人对幸福的理解、要求和看法都有所不同。对于大多数成年人来说，追求的幸福和他们追求的生活价值有直接关系。在追求高质量的幸福人生中，很多人追到最后迷茫了，迷失了。有些人因为没有钱而为了钱而烦恼，而有些人因为有了钱却迷失了自己的人生。

金钱是没有属性的，所谓的属性是人自己主观强加给金钱的。如果你从小就拥有正确的金钱观和社会价值观。你就不会在追求幸福中迷失自己。

那么财商到底是什么？少儿财商教育又如何开启幸福人生之门呢？

一.财商是什么

财商即金融智商，是一个人认识金钱和驾驭金钱的能力。是一个人在理财方面的智慧和创造财富的能力。拥有高财商的人，毋庸置疑会很快完成经济自由的人生。而没有财商的人，就没有算账的能力，那么账就会找他算账。

如果说智商是先天的，情商是需要提高的，那么财商就是需要培养的。

不同国家如何培养孩子的财商观念？

1、学校开设财商相关课程

在学校有开设财商相关课程，鼓励学生了解证券市场，投资理财，信贷业务知识。让孩子小学阶段就掌握了基本的经济和商业常识。美国人认为，一个人的理财能力直接关系到他一生的事业成功和家庭幸福。美国父母希望孩子早早就学会自立、勤奋与金钱的关系，把理财教育称之为“从3岁开始实现的幸福人生计划”，让孩子学会赚钱、花钱、有钱、与人分享钱财。也会鼓励孩子将自己不用的玩具出售或捐赠。培养孩子的社会责任感。

2、将储蓄理财作为中小学生必修课

将储蓄理财作为中小学生必修课。英国人更提倡理性消费，鼓励精打细算，理财教育在英国中小学的不同阶段有不同的要求：5岁至7岁的儿童要懂得钱的不同来源，并懂得钱可以用于多种目的；7岁至11岁的儿童要学习管理自己的钱，认识到储蓄对于满足未来需求的作用；11岁至14岁的学生要懂得人们的花费和储蓄受哪些因素影响，懂得如何提高个人理财能力；14岁至16岁的学生要学习使用一些金融工具和服务，包括如何进行预算和储蓄。

3、进行家庭理财课程教育

在孩子3/4岁就开始进行“家庭理财课程”的教育。培养和计划用钱的本领。孩子3-4岁的时候，家长不主张孩子们存零花钱而是鼓励他们合理地消费掉。当孩子正式上学后，家长们便给孩子开设一个专门的账户。定期给孩子一笔零用钱并限制消费范围培养孩子“计划用钱”的理财本领。“独立账户”不仅为孩子的合理消费提供了实习场所，而且也可帮助孩子培养合理储蓄的良好习惯。

4、引导孩子参加各种社会实践

东京的证券交易所编写了一套“股票学习”游戏，现已被上千所学校采用。日本政府和企业共同打造的“学生城”，可让孩子拥有各种体验。今天可以扮营业员，明天当银行柜员等，让孩子真实地去感受现实社会的交换。家庭方面每个月给孩子一定数量的零用钱，家长会教育孩子节省使用零花钱以及储蓄压岁钱。在孩子渐渐长大后，一些家长会要求孩子准备一个记录每个月零用钱收支情况的账本。主张孩子要自力更生，学会勤俭持家。让孩子自己管理自己的零用钱。日本人教育孩子有一句名言：“除了阳光和空气是大自然赐予的，其他一切都要通过劳动获得。”所以许多日本学生在课余时间都要在校外打工挣钱。

5、高财商代表人物——巴菲特父子

美国著名音乐人，彼得.巴菲特的爸爸就是全世界最著名的投资家——沃伦.巴菲特。所以彼得是非常有名的富二代。但是彼得在一次采访中说：“小时候我走路上学，没有车接送，离开大学后，我便开始独立生活，不仅要负担音乐工作室的开销，还有房贷的压力。”父亲从没有为他开过一张支票，他和哥哥姐姐都是通过自己的努力开创的事业，并拥有自得其乐的生活。

股神巴菲特6岁开始储蓄，每月30块，13岁时，他有了块，买了第一只股票。股神巴菲特曾多次在公开场合提及财商教育。有一次，媒体记者问他:“您认为孩子几岁时，父母可以跟他们讲金钱和投资？”他回答道：越早越好。比如让他们知道玩具的价格，理解存钱的意义。

二.现实中财商教育的问题

综上所述，每个国家都有其自身独特的财商教育培养方式。但是唯一相同的地方都是从小就培养孩子的财商观念。而且孩子的理财观念不仅仅来自学校，同时家庭的教育也高度配合。

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