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阅读的感觉很爽，写作的感觉很难。不过，还有种写作，叫考试体作文，你怎么看它？中高考的作文，和平时的作文是不一样的。无论是对于读作文的人，还是对于写作文的人。许多学生不愿意写作，其实只是不愿意写中考作文或高考作文。当年我做初中语文老师的时候，知道许多同学是准备了两个日记本：一本用来应付我检查，一本是记录自己的心灵。两本作文的内容一定不一样，我读到的永远是敷衍的文章，但我却非常高兴知道同学们肯于写心灵真实的文章。他们的内容和考试无关，却训练出许多超越考试的能力。多年之后某些学生成了靠文笔吃饭的人，其实是在学生时代便埋下了伏笔，我有意无意的见证了他们的成长。多年前智能手机不像现在这样普及，许多孩子还是愿意用笔来记录自己心灵的。但考试越来越重要，作文也绕不过去，考试的客观性，作文水平的外显性，都是要通过具体的写作实践来进行评分比较。自古以来就无考场之外的举人，大多数人都必须通过考试才能跨过这道坎。这也是我们读书求学的目的之一。考试题作文自古就存在，科举考试就是让大家写文章，唐朝的时候写过赋和诗，明清的时候喜欢考大家写文章，八股文大家都知道，而且这个词带有贬义的意思。如今提到高考作文，或者中考作文，许多人把它们等同于八股。其实那还真的差不多，只要考试写作文，就不能不允许人讲作文的套路。那些写得好的作文，首先适合于套路，然后才能超越套路。可是我们许多人张口就批评作文的套路，却无视甚至有意回避自己写不好文章的事实。只看到别人的毛病，很少看到自己的不足。以高考为例，年恢复高考以来，语文试卷的作文题，经常有“文体不限”，或者“除诗歌外，文体不限”的提示。结果呢？是任何时代都不缺少有创新精神的考生，他们运用了许多的文体，剧本，日记，访谈对话小小说等，都曾出现在那些过去的年份高考作文里。但有些时候，以创新之名，创新恰恰和抄袭分不清。只注重形式，不思考内容和意义，创新往往会走下坡。年，四川的一名考生写了一篇很创新的文章《患者吴诚信的就诊报告》，阅卷的时候得了满分，披露之后却被揭露属于抄袭，原文发表于《三湘都市报》，后来被《杂文选刊》转载。当年的高考考的是“诚信”，这篇满分作文，却写得如此不诚信，如今读来，颇有反讽的意味。考试最重要的，当然是分数。因为分数代表的能力。分数压倒一切，当然包括诚信。所以就有了这样的故事。当时的考生一定没有想得太多，他只是看到了，并记下了这篇文章，为了得高分而写出来的。想尽一切办法得高分，自然这种想法会影响到文体的特点。首先是保守，也就是议论文所论述的内容必须扣题，语文必须表现主题。有了这样的想法，在写文章的时候，就会首先服从于主题。具体的文体或所选的事例，也尽量中规中矩，力求四平八稳。许多成绩一般的同学也就止于此。不求有功，但求无过。遵循写作的一般章法好不好呢？首先是值得肯定的，它会使我们达到一定的高度，可以作为我们某一时期奋斗的目标，可以当做是权宜之计。当我们经过一段时间训练了超越它的时候，还要琢磨着推陈出新，不要动抄袭的脑子，而是要真正的认真思考，力求有所创造。应试的作文，自然会附加许多要求，就是戴着镣铐在跳舞，能舞起来已经很可贵，如果能因地制宜，化桎梏为自由，尽力跳出精美的舞姿，那才是更好的。专注初高中英语和语文学习，这是我们撰写的第篇文章，每日发布原创文章，更多阅读，请加

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