书是海洋，能自在遨游；书是朋友，能伴你左右；书是口袋，能吸收知识；书是明灯，能照亮道路；书是阳光，能温暖心灵；书是甘泉，能滋润情感。

为了更好地提升教师综合素质和文化修养，培养良好的阅读习惯，塑造高雅的校园文化，结合李沧区教学节活动安排、李沧区教育研发中心教师推荐用书学习、园所“悦读.悦美.悦成长”教师每月21天阅读打卡活动，李沧区华昱童馨幼儿园开展了“博览群书提师能”教师读书分享活动。

活动中，老师们分享了自己的阅读心得与体验。老师们根据我们的工作需要，将自己平时阅读到的并能与我们的平日工作引起共鸣的书籍拿出来与大家分享，或激情洋溢，或充满哲思，或真情流淌，真挚的情感，得体的表达，见证了老师们在读书活动中的所见所感、所思所悟。

书籍介绍：

《做一个大写的教师》

作者是：薛法根。该书籍的作者是薛法根，中学高级教师，语文特级教师，现任江苏省苏州市盛泽实验小学校长。教育该有什么样的情怀？对儿童该有什么样的理解？对教学该有什么样的追求？对成长该有什么样的定义？该书语言朴实无华，真实再现了教学过程中的一个个困难和难题。

精彩选读：

作为教师，我们不能在爱的名义下，放任孩子的缺点和错误，以致让他们迷失自己。把别人当成自己，你的真话就有了温度；把别人当成别人，你的真话就是衡量对与错、好与坏的刻度。说真话的人，往往是心地善良的人，自己快乐，也让别人快乐。一个好老师的心，一定是柔软的，也一定是善良的。至于假话，你觉得难以出口，又不想说真话，最好的办法就是“莫言”，沉默是金！

读书体悟：

薛老师在书中提出""只教不懂，不教已懂的""。他提倡""三不教"":学生不懂的不教，学生自己可以弄懂的不教，教了学生也不懂的暂时可以不教。在以后的教学中，我也要向薛老师学习，通过自主学习发现疑难问题，再由师生共同梳理提取课堂上学生合作讨论，这样可以调动学生参与课堂的积极性，也让学生感受学讲课堂的新鲜感，真正感受到自己是课堂的主人，从而激发学习的内驱力。

书籍介绍

《岛上书店》

作者是：加布瑞埃拉·泽文(GabrielleZevin，—)美国作家、电影剧本编剧主人公。《岛上书店》讲述了一个人近中年的普通人，在一座与世隔绝的小岛上经营一家书店。就在人生陷入僵局，内心沦为荒岛时，一个神秘的婴儿出现在书店里，意外地为他的生活带来了转机，唤醒了其本性中的责任与爱，拯救他于孤独绝境之中。

精彩选读：因为从心底害怕自己不值得被爱，我们独来独往，然而就是因为独来独往，才让我们以为自己不值得被爱。有一天，你不知道是什么时候，你会驱车上路。有一天，你不知道是什么时候，你会遇到他(她)。你会被爱，因为你今生第一次真正不再孤单。你会选择不再孤单下去。

读书体悟：阅读能带给人的不只是暂时的逃离，也让你明确，该坚信，要和能真正聊得来的人相处。一个人无法自成孤岛，要么至少，一个人无法自成最理想的孤岛。读过这本书，能更好的明白跟一个人心意相通、分享激情有多么重要。

书籍介绍：

《诗经》

中国第一部诗歌总集、中国传统文化的经典、现实主义文学的光辉起点、抒情言志的源头。是中国古代诗歌开端，最早的一部诗歌总集，收集了西周初年至春秋中叶（前11世纪至前6世纪）的诗歌。

精彩选读：逃之夭夭灼灼其华。窈窕淑女君子好逑。关关雎鸠在河之洲。

读书体悟：喜欢读诗的人，吞云驾雾，好似飘飘然的神仙。虽然有些内容据今天很久远，很难理解，但是当你彷徨苦闷时，亦或是欣喜若狂时，再多的言语似乎都是一种累赘，唯有寥寥数字的“诗”，最能击中你内心情感的基石。

书籍介绍

《陶行知教育名片》

《陶行知教育名篇》汇集了陶行知先生平生教育教学研究与实践的精髓，行文深入浅出、通俗易懂，从“教学合一”、“学生自治”、“平民教育”、“学校观”、“创造的儿童教育”、“民主教育”等各个方面集中体现了陶行知先生的“生活即教育”及“知行合一”的独特教育思想，经过八十多年的考验，不仅仍有很高的学术价值，而且对今天的中国教育改革具有很强的借鉴价值和指导意义。

精彩选读：好学是传染的，一人好学，可以染起许多人好学。就地位论，好学的教师最为重要。想有好学的学生，须有好学的先生。换句话说，要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。

读书体悟：通过学习《陶行知教育名篇》我认识到在自己的教育工作中，我们的学生最关心的是教师对他的看法如何，最大的愿望是受到老师的关心和喜爱。我们要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和""爱""，这是我们教育顺利开展一切工作的基础。

书籍介绍：

《苏菲的世界》

《苏菲的世界》是挪威作家乔斯坦·贾德创作的一本关于西方哲学史的长篇小说，它以小说的形式，通过一名哲学导师向一个叫苏菲的女孩传授哲学知识的经过，揭示了西方哲学史发展的历程。《苏菲的世界》被誉为20世纪百部经典著作之一。

精彩选读：苏菲放学回家了。有一段路她和乔安同行，她们谈着有关机器人的问题。乔安认为人的脑子就像一部很先进的电脑，这点苏菲并不太赞同。她想：人应该不只是一台机器吧．她们走到超市那儿就分手了。苏菲住在市郊，那一带面积辽阔，花木扶疏。苏菲家位于外围，走到学校的距离是乔安家的一倍，附近除了她家的园子之外，没有其他住家，因此看起来她们仿佛住在世界尽头似的。再过去，就是森林了。

读书体悟：我佩服他们的勇气与精神。有的人活着，他已经死了，有的人死了，他还活着。德谟特里克斯在没有任何先进设备的情况下，仅靠好奇与思索提出原子理论，柏拉图的两个世界论，亚里士多德的黄金中庸。我思故我在。一千年，两千年，中世纪，浪漫主义。慢慢我陷入整个欧洲哲学史，开始时很茫然有很多的不了解，越来越发现，其实哲学离生活并不远，我可能不了解一些地域，一些风土人情，但思想是没有限制的。

书籍介绍

《追风筝的人》

《追风筝的人》是美籍阿富汗作家卡勒德·胡赛尼（KhaledHosseini）的第一部长篇小说，译者李继宏，上海人民出版社于年出版，是美国年的排名第三的畅销书。全书围绕风筝与阿富汗的两个少年之间展开，一个富家少年与家中仆人关于风筝的故事，关于人性的背叛与救赎。

精彩选读：朋友啊…孩子们不是画册，你不能随意用自己喜欢的颜色去填涂他们，他不像你，永远都不会像你。但等着瞧吧，他会出色的。

读书体悟：从这个故事中，我看到了朋友的珍贵、哈桑的宽容、勇敢的担当、坚定的追寻。""为你，千千万万遍""，这是哈桑对阿米尔说的话，让我的心不由自主的震颤，随之而来的是挥之不去的温暖和感动。哈桑的真诚，或许是因为主仆的观念，但更多的是友情，纯真的他坚定地相信阿米尔也把他当作最真挚的朋友。""为你，千千万万遍""，这也是阿米尔对哈桑之子说的话，为了赎罪，更为了这刻骨铭心的友情。""为你，千千万万遍""，每个人都需要这样的话，每个人都渴望有一个能对他说出这样的话的人。幸福，就是听到这一句话。为此，我想念哈桑，那个带给身边人幸福的人。

书籍介绍：

《第56号教室的奇迹》

《第56号教室的奇迹》是年8月由中国城市出版社出版的图书，作者是艾斯奎斯。本书讲述了一位心灵导师，教给学生一生受用的技巧，以及人格、信念的培养。

精彩选读：绝对不要忘了：孩子们一直看着你，他们以你为榜样。你要他们做到的事情，自己要先做到。我要我的学生和气待人、认真勤勉，那么我最好就是他们所认识的人之中最和气待人、最认真勤勉的一个。别想愚弄小孩，他们很聪明，一定会识破的。

读书体悟：“让孩子变成爱学习的天使”。我想这几个字其实是概括了雷夫老师的教育理想,或者说是折射出了雷夫老师教育追求。“让孩子变成爱学习的天使”,说来简单,做起来并不容易。他那所谓的“魔鬼式训练”、学习“8法则”--解释、示范、模仿、重复、重复、重复、重复、再重复,都是建立在牺牲自己的休息时间,出于对学生的那份爱的基础之上的。爱好孩子是很容易的,但要爱那些调皮的孩子,就真的需要我们老师的爱心了。

本次读书分享活动，充分展示了老师们的读书成果，达到了交流共享、互促共进的目的。相信每一位教师定会把读书分享活动作为基点，把读书和学习当做终生的必修课，不断以全新的思想来指引整个教育过程，让浓郁的书香充盈华昱童馨幼儿园的每一个角落。

李沧区华昱童馨幼儿园

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崔永玲
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