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清华大学作为国内最著名的高等学府，在学术考核评价改革上连出新招，在全国高等院校中率先改变以论文为主的学术考核评价体系。在正式发布《关于完善学术评价制度的若干意见》，并明确提出：“教书育人是教师的第一学术责任”之后，清华大学又发布《攻读博士学位研究生培养工作规定》，《规定》不再以学术论文作为评价博士生学术水平唯一依据，并且不再将博士在学期间发表论文达到基本要求作为学位申请的硬性指标。目前，将博士在学期间必须发表一定层次和一定数量的学术论文作为学位电请的必要条件，是博士培养单位的通行的做法。这样的做作法似对博士培养提出了更高的要求，但是实际上博士生们为了能够顺利按时申请学位，通常在博士学习的初期就开始准备发表论文，对于培养博士生扎实的研究基础、创新性的研究精神和原创性的研究成果是非常不利的，助长了急功近利之风，从长远来看，是于博士生培养的宗旨相悖的。不将在学期间必须要发表论文作为申请学位的条件，并不是要降低博士生的培养质量，相反地修订后的《规定》要求，“博士生在学期间学术创新成果达到所在学科要求，方可提出学位申请。”这样一方面，鼓励依据学位论文以及多元化的学术创新成果评价博士生学术水平，不再以学术论文作为唯一依据，激励博士生开展原创性、前沿性、跨学科研究。另一方面，由各学科制定学术创新成果要求，不再设立学校层面的统一要求，尊重了学科特点和差异。这样博士生就可以在掌握扎实的研究基础后，更加注重博士学位论文的原创性研究，这才是博士培养的根本目标。有许多著名的科学家，其博士论文已经是具有相当影响力的学术成果了。论文在一定程度上是可以反应一个人的学术水平的，但是急功近利心态下的论文是很难做出高水平的成果的。这也可能是我们这些年已经成为世界上博士培养第一大国，而且也是论文发表大国，但我们的原创性成果还不能和我们的国家地位相符合的一个原因。年诺贝尔物理奖得主之一的加拿大科学家唐娜·斯特里克兰其主要成果也就是一篇论文，而正是这一篇论文却有极高的学术价值，让她获得了诺奖。清华大学在国内的影响是不言而喻的，清华大学世界上也有一定的影响，但是实事求是地说，清华大学还不能被世界公认为一流大学。清华大学这次在学术评价与考核上的突破，应该是清华大学真正迈向世界一流大学的一个开端。但是应该特别注意的是，在我国有些东西的初衷是好的，但是在执行过程中往往就变了味。一定要注意的是，虽然不要求博士生在学期间发表论文，但是一定要保证博士培养的质量，要真正做到严出。当然清华的《规定》中也在这方面做出了要求：“完善资格考试、选题报告等培养环节的实施细则、考核要求和分流与退出制度”，推进质量控制要求的精细化、规范化，用客观、刚性的依据严格执行博士生分流与退出。希望清华能把良好的初衷变为现实，坚持客观、刚性的依据，为我国博士培养的学术水平考核评价探索了出一条可行之路，能与世界一流高校同台竞争而毫不逊色。

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