）。

A．个人本位论 　　　B．社会本位论 　　　

C．集体本位论 　　　D．个别差异性

考查两种对立的教育目的论的区别。

B.“造就合格公民”的教育目的,就是为国家发展培养适合人才，所以是社会利益大于个人利益。

2.在教育目的价值取向上，存在的两个典型对立的理论主张是（ 　　）。

A．个人本位论与社会本位论 　　　

B．国家本位论与社会本位论

C．全面发展论与个性发展论 　　　

D．国家本位论与个人本位论

考查两种对立的教育目的论。

A.在教育目的价值取向上，存在的两个典型对立的理论主张是强调个人利益的个人本位论和强调社会利益的社会本位论。

3.确立我国教育目的的理论基础是(　)。

A.素质教育理论

B.马克思关于人的全面发展理论

C.创新教育理论

D.生活教育理论

考查我国教育目的论的理论基础。

B.确立我国教育目的的理论基础是马克思关于人的全面发展理论。

4.在教育目的价值取向问题上，主张教育是为了使人增长智慧，发展才能，生活更加充实幸福的观点属于(　)。

A.个人本位论B.社会本位论

C.知识本位论D.能力本位论

考查两种对立的教育目的论的区别。

A.个人本位论认为教育的目的是根据个人发展需要而制定的，而不是根据社会需要而定制的；人生来就有健全的本能；教育的基本职能就是在于使这种本能不受影响的得到发展。

没时间解释了，快长按







































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