对鲁迅文章最深刻的记忆，是读他的《伤逝》。子君和涓生，从相爱，到分开，最后郁郁而终。觉得她就像一片树叶，盛大地绿过，蓬勃过，苍翠过，然后，悄无声息的，跌落在秋的萧瑟冬的肃杀里，被人遗忘。爱情曾经那么美，爱情又是那么伤。子君追着爱情狂奔，却又被爱情残酷埋葬。二十多岁的我，读一遍，泪流一遍。知道这是鲁迅唯一的一篇爱情小说，那么冷峻和刚硬的鲁迅，柔软下来，温情起来，将一腔深情，铺排成行行铅字，让瞩目过的人，心底生出波澜。

从女性视角看过去，鲁迅其实是很温暖的，他怀念藤野先生，他关心朋友萧红，他给黄包车夫包扎伤口，他也是孝子，是慈父，是多情的丈夫，是念旧的朋友，他的闰土，他的长妈妈……他对他们，充满深情。

学现代文学，读到鲁迅一句话:勇者愤怒，抽刀向更强者；怯者愤怒，抽刀向更弱者。一个人，总要在另一个更弱的人面前表现出他的强大来，以维护最后一点可怜的自尊。这就是人的劣根性。这是深刻的鲁迅。

他的深刻，在孔乙己的可悲可叹里，闰土的麻木不仁里，祥林嫂的可怜里，父亲病逝的无奈里，人血馒头的愚昧里……他看到，只是不说出来。长长的沉默和叹息里，是对这些乡人的同情、悲哀、期待和祝福。

然而，时代的洪流滚滚涌来，他看到太多的国民愚昧、软弱、背叛、麻木，他坐不住了，他的文字，开始像投枪，像匕首，像利箭，迅疾而锋利地向敌人投过去。嬉笑怒骂，拍案而起！这是有血性的鲁迅，革命家的鲁迅，思想家的鲁迅。只有他，在十九世纪的世界，能和西方的拿破仑相提并论。鲁迅是中国的，他更是世界的。

鲁迅的血是最热的，心是最暖的，骨头是最硬的！

无情未必真豪杰，恋子如何不丈夫！

曾经在考完现代文学后，一时兴起要读读《鲁迅全集》的。也只是一时兴起，然后，便没有然后了。现在想来，最遗憾的事，便是在最有时间读书的年纪，选择了虚度时光。白白的，把时间丢给了可有可无的玩乐。

多年教九年级，每每讲到《故乡》，总给学生说，鲁迅是一座山，我们每个人都要虔诚仰望。苍黄的天，悲凉的心境，手又粗又笨而且开裂像松树皮一样的闰土，圆规式的杨二嫂，都那么让我沉重。那些闲看枪毙犯人的国人，又让我愤怒和悲哀。

他的文字，有沉甸甸的质感。

今天，安师翟传增教授给我们讲鲁迅的《横眉冷对与俯首甘为》。提到毛泽东评价鲁迅的两句话:于无声处听惊雷。读点哲学，读点鲁迅。

鲁迅的文章，是要读一辈子的。

他讲到鲁迅的人生，鲁迅的作品，鲁迅笔下的孔乙己，祥林嫂，子君，狂人日记，人血馒头……一个人的写作史，就是他的成长史。鲁迅，原来有那么多的故事，那么多的不得已，那么多的无法言说，那么多的负累和心潮激荡……

又读他的《风筝》，《祝福》。文字内外，都是深沉的情感和凉薄的世态。

读不读鲁迅？读点鲁迅吧！这座山，我们绕不过去！

安阳地标性雕塑大手笔。和今天的鲁迅，是不是无声契合？

安师文学院院长解国旺教授讲《国学经典与初中语文》。经史子集，随口拈来。

读书多了，整个人都罩上一层文化的光，闪闪发亮。

《周易》读了吗？《礼记》读了吗？《尔雅》读了吗？《二十四史》读多少？各种子集读多少？

在一个读破五车书的文学院教授面前，我觉得自己像一个文化的乞丐，穷得叮当作响。一个语文教师，你读过的书就是你站在讲台上的底气，你读书的高度就是你课堂的高度。你本领恐慌过吗？你有文化自信吗？你怎么让你的学生爱上读书？你怎么让你的课堂弥散文学的芳香？

教授的追问，让我们汗颜。

以后，我们的吾日三省吾身该是:今天我读书了吗？我读多少书？我读到多少思想和文字的光芒？

让手机走开，让读书回来。

读鲁迅，读大师，读经典。让读书成为我们的一种生活方式，成为我们生活的一部分。

书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。眼前直下三千字，胸次了无半点尘。

美好生活，从读书开始……