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12月4日的每日一练由于模板出现问题，有小伙伴反馈说点击空白处后看不到答案，故今日重新更新。

江苏教师招聘每日一练（12.4）

简述促进学习迁移的教学策略。(简答题)

视频解析↓↓↓

1.下列德育方法中，体现了“无言之教”的是()。

A.说服教育法

B.自我修养法

C.学校心理咨询法

D.陶冶教育法

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D。中公讲师解析：陶冶教育法是指教师利用高尚的情感、美好的事物和优美的环境感染和熏陶学生的方法。情感陶冶主要是运用以境染情、以境触情、以境陶情的原理对受教育者进行耳濡目染、潜移默化的影响，使受教育者在认识上和情感上逐渐完善。情感陶冶包括：人格感化、环境陶冶和艺术陶冶等。题干中“无言之教”正是陶冶教育法的一种体现，所以正确答案为D。

2.陈某是一名大学生，经常上课玩手机，他每次上课前下定决心改掉玩手机的坏习惯，遵守学校课堂纪律，认真听老师讲课，可老师讲课他仍然无法克服老想看手机的坏习惯，结果还时常玩手机，作为老师对该学生进行教育时，应重点培养其()。

A.道德认

B.道德意志

C.道德情感

D.道德行为

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B。中公讲师解析：道德意志是人们自觉地确定道德行为的目的，积极调节自己的活动，克服各种困难，以实现既定目的的心理过程。道德意志通常表现为一个人的信心、决心和恒心。题干中的陈某能认识到上课玩手机不好，下定决心改正，但是老师讲课时他仍无法克服老想看手机的坏习惯，结果还是时常玩手机，说明他的道德意志还有待于进一步提高，老师对他进行教育时，应该重点培养其道德意志。故选B。

3.教师以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来对学生进行思想品德教育，这种德育方法是()。

A.说服教育法

B.陶冶教育法

C.品德评价法

D.榜样示范法

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D。中公讲师解析：(1)说服教育法就是摆事实、讲道理，疏导学生思想的方法。(2)陶冶教育法是指教育者有目的、有计划地设置和利用各种情感和环境因素，让受教育者受到潜移默化、耳濡目染的影响、感化和熏陶的教育方法。(3)品德评价法是通过对学生品德进行肯定或否定的评价而予以激励或抑制，促使其品德健康形成和发展的方法，包括奖励、惩罚、评比和操行评定。(4)榜样示范法是以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法。故选D。

4.下列教学活动中不属于学校进行德育教育的是()。

A.学习语文阅读，提高学习阅读的水平

B.教育学生树立正确的劳动观，提倡节俭

C.对学生进行爱国教育，培养学生的爱国热情

D.引导学生树立科学的世界观与人生观

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A。中公讲师解析：德育教育的途径有：思想品德课与其他学科教学、课外活动与校外活动、劳动、少先队活动、班主任工作。学校德育教育的内容包括：爱国主义教育、理想教育、集体主义教育、劳动教育、人道主义与社会公德教育、自觉纪律教育、民主与法制观念的教育、科学世界观和人生观教育等，语文阅读学习是智育，不属于德育教育。

5.学校通过对学生进行水电门窗玻璃等都应该爱护的教育，以此来培养学生的社会责任感，同时培养他们勤俭节约的良好习惯，这一类教育是属于()。

A.爱国主义教育

B.劳动教育

C.集体主义教育

D.理想主义教育

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C。中公讲师解析：集体主义教育是指引导群众热爱、关心集体，以集体利益为重的教育，是共产主义思想体系教育的一项重要内容。在社会主义国家，它是衡量人们道德行为的基本标准，是调节人与人、个人与集体、个人与国家关系的根本指导原则。

6.苏联教育家马卡连柯所提倡的“平行教育”的德育原则是指()。

A.知行统一原则

B.尊重信任与严格要求学生相结合原则

C.教育影响的一致性与连贯性原则

D.集体教育与个别教育相结合原则

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D。中公讲师解析：马卡连柯除了提出尊重学生与严格要求相结合的原则以外，还提出“平行教育”原则，即集体教育与个别教育相结合的原则。

7.中小学德育的途径主要有(多项选择题)。

A.教学

B.思想品德课

C.课外活动

D.班会

E.社会实践活动

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ABCDE。中公讲师解析：中小学德育的途径多种多样，包括思想品德课与其他学科教学，社会实践活动，课外、校外活动，共青团及少先队组织的活动，校会、班会、周会、晨会、时事政策学习和班主任工作等。其中，德育的基本途径是思想品德课与其他学科教学。

8.我国德育内容主要包括(多项选择题)。

A.道德教育

B.思想教育

C.政治教育

D.法制教育

E.人文教育

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ABCD。中公讲师解析：当前,我国学校德育内容主要包括政治教育、思想教育、道德教育、民主法制和心理健康教育。

9.德育就是思想政治教育。(判断题)

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×。中公讲师解析：德育除了思想政治教育之外还包括道德品质教育和民主法制教育等。

10.学校德育管理的根本目的就是通过建立各项规章制度，切实管住学生。(判断题)

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×。中公讲师解析：德育管理的根本目的是提高学生的思想道德水平，促进学生的发展。

教师资格考试每日一练（12.4）

关于班集体的教育作用，下列判断不正确的是(单项选择题)。

A.有利于形成学生的群体意识

B.有利于培养学生的社会交往能力与适应能力

C.有利于培养学生的自我教育能力

D.有利于形成学生的个人意识

视频解析↓↓↓

1.最早系统论述终身教育的教育家是()。

A.巴班斯基

B.保罗·朗格朗

C.赞科夫

D.布卢姆

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B。中公讲师解析：20世纪60年代，法国成人教育家保罗·朗格朗《论终身教育》报告书的发表标志着终身教育的概念化和体系化，最早系统论述了终身教育。

2.()是义务教育最本质特征。

A.普及性

B.强制性

C.免费性

D.公共性

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B。中公讲师解析：义务教育是根据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育。其实质是国家依照法律的规定对适龄儿童和青少年实施的一定年限的强迫教育的制度。

3.我国现代学制史上第一次明确以学龄儿童和青少年身心发展规律作为划分学校教育阶段依据的是()。

A.壬寅学制

B.癸卯学制

C.壬戌学制

D.壬子癸丑学制

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C。中公讲师解析：“壬戌学制”是我国现代学制史上第一次明确以学龄儿童和青少年身心发展规律作为划分学校教育阶段依据的学制，史称“六三三”学制。规定小学六年，初中三年，高中三年。

4.现代学校教育制度改革的趋势有()。

①学前教育小学化

②延长义务教育年限

③普通教育和职业教育分化越来越明显

④终身教育越来越重视

⑤高等教育的类型日益多样化

A.只有2条正确

B.只有3条正确

C.只有4条正确

D.全部正确

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B。中公讲师解析：现代教育制度的发展趋势：①加强学前教育并重视与小学教育的衔接;②强化普及义务教育并延长义务教育年限;③普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展;④高等教育的类型日益多样化;⑤学历教育与非学历教育的界限日益淡化;⑥教育制度有利于国际交流。依次只有②④⑤是正确的。

5.制度化教育的典型表征是()。

A.学校的出现

B.学制的建立

C.教师的出现

D.教育机构的建立

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B。中公讲师解析：学校教育制度在形式上有三种表现：前制度化教育、制度化教育、非制度化教育。学制的建立是制度化教育的典型表现特征。

6.我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是()。

A.德育

B.劳动技术教育

C.体育

D.智育

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A。中公讲师解析：德育在全面发展教育中起保证方向和保持动力的作用。智育起着智力前提的作用，体育起着物质基础的作用，美育发挥动力的作用，劳动技术教育起着综合作用。

7.教育专著、论文、文集、教育家评传等属于()。

A.工具性文献

B.理论性文献

C.经验性文献

D.事实性文献

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B。中公讲师解析：理论性文献指专门为教育科学研究提供理性认识的文献。教育专著、论文等是为了提供对教育的认识，所以选B。

8.教育情境中，主要由教育实践者进行的改善教育专业实践的一种研究是()。

A.教育叙事研究

B.教育行动研究

C.实验室研究

D.调查研究

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B。中公讲师解析：教育行动研究，亦称“教师行动研究”，是指教师在现实教育教学情境中自主进行反思性探索，并以解决工作情境中特定的实际问题为主要目的，强调研究与活动一体化，使教师从工作过程中学习、思考、尝试和解决问题。所以选B。

9.()是研究者通过搜集某种教育现象发生、发展和演变的历史事实，加以系统客观分析研究，从而揭示其发展规律的一种研究方法。

A.个案法

B.历史法

C.叙事法

D.调查法

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B。中公讲师解析：考查历史法的概念。

10.教育行动研究的主体是()。

A.专职的科研人员

B.教师

C.科研群体研究者和个体研究者

D.学生

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B。中公讲师解析：行动研究是指实际工作者(如教师)基于解决实际问题的需要，与专家、学者及本单位的成员共同合作，将实际问题作为研究的主题，进行系统的研究，以及解决实际问题的一种研究方法。其主体是实际工作者，主要是教师。

江苏教师招聘起航训练营

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