中国科学院心理研究所成立于年，其前身为创建于年的中央研究院心理研究所。

心理所的战略定位是:探索人类心智本质，揭示心理和行为的生物学基础与环境影响机制，为促进国民心理健康和推动社会和谐发展提供重要知识基础和科技支撑，成为引领我国心理科学发展并有重要影响力的国际著名研究机构、服务国家科技创新与城镇化发展的心理学科技智库。

成为一名心理咨询师

从这里起步

“疫情时代”不少医患人员和普通民众都不同程度的承受着心理压力，甚至有人已经开始出现了焦虑和抑郁情绪。心理咨询师这个职业又一次迎来了机遇和挑战。中科院心理研究所组织的心理咨询师线上课程，帮助大家在新时代找到新的职业定位。

学习心理咨询有什么好处？

未来的铂金职业，收入按小时计算

增加就业和创业机会

有关资料显示，目前我国13亿人口中有各种心理障碍的患者多达多万，1.5亿青少年中受情绪和压力困扰的就有万人。专家普遍认为，中国的心理咨询师尚有47.6万的缺口。

目前全国从事心理咨询工作的从业人员还不足一万人，市场需求越来越大，个人心理咨询诊所，小的中型的心理咨询机构，人力资源部，高校的心理健康辅导站，医院，军官部队，司法部门、以及企业心理顾问都是心理咨询师未来的就业范围，强大的社会需求为我们心理咨询师提供了一个施展才华的舞台。

提高就业竞争力，改变职场现状

在既有的工作性质中更多地了解心理知识、善于沟通、良好的人际关系处理技能等。

最重要的，帮助自己面对和处理人生问题，提升生活品质，处理好家庭关系，实现自我成长。

理解自己，了解他人，一切科学的教育方式和孩子内心的密码都在此中，心理学中的很多东西可以用到自己的实际生活和工作中，不仅可以将生活变得美好，对工作效率也是有很大帮助的。

终身从事的职业，随着年龄的增长而增值

符合最有前瞻眼光的马云眼中的两个”H“战略——

快乐和健康happyHealth朝阳行业，最值得个人为自己投资的行业

职业前景

1.社会需求：不完全统计和估算，目前全国约有三万名具有真正职业能力的心理咨询师。按照国际卫生组织的说法：“每千人拥有一位心理咨询师，是健康社会的平衡点。”这样看来，全国大约需要多万心理咨询师。

2.专业人员严重匮乏：在美国，每万人中有0人提供心理咨询服务，而中国每万人中只有2.4人。疫情时代，这个数字将大幅提升。

3.政府推动大力倡导:在政府政策的大力倡导下，医院均要求成立心理科，中小学也都要求开设心理咨询室，配备心理咨询师。

心理咨询师收入属于中上阶层。目前，在美国这样一个心理咨询业已经发展成形的国家，心理咨询师每小时的收入可以达到美元左右。在国内，心理咨询收费从每小时到元不等，在北上广，咨询收费往往会达到每小时美元左右。

学习心理咨询十大优势

1、提高生命品质，加强自己的修养；

2、增加自己职业竞争的软实力，让自己在职业生涯中获得更大的发展空间；

3、人际交往过程中更加的自信（知己知彼）；

4、在面对困难或挫折的时候能够更好的调节自己的心理；

5、成为家人和朋友的免费心理保健医生；

6、帮助别人的过程中，体会到自己的人生价值和情趣；

7、提高工作效率，发挥自己的潜能；

8、掌握心理调整的方法，使自己永远处于良好的心理状态，远离亚健康；

9、为解决婚姻、家庭、子女问题提供了一件利器；

10、学习心理咨询师以后，可以不断内省自己，充分的认识自我，改造自我。

报名条件

1、具有心理学、教育学、医学等专业大专以上学历；

2、具有其他专业本科以上学历；

3、大三以上在校生（大专及以上院校或专业）。

适学人群

大众中的心理学爱好者，希望学习并应用心理学知识提高工作生活质量。

准专业群体，有志于在心理咨询领域专业成长的拟从业者。

课程设置

1.心理学基础理论：心理学概论、人格与社会心理学、发展心理学、心理健康与心理障碍、心理咨询概论；

2.操作技能：咨询理论、心理评估、咨询基本技能、咨询方法；

3.观摩演练；

4.单元练习：各单元试题测试练习；

5.考试考核：单元考核、结业考试。

课程特色

1、教材编写组专家指导课程设计；

2、教材编著者精解咨询师必备理论知识；

3、顶级大咖、行业元老细致传授行业经验；

4、资深咨询师带你实操咨询技能；

5、终生陪伴，心理咨询师联盟引领你后续入行实践成长。

考试详情

全国统考，每年两次

年因疫情原因延期考试

上半年考试时间延期为五月的第三个周六，下半年考试时间为11月的第三个周六

综合考试采取百分制，

理论题占35%，技能题占65%，

总分60分合格。

结业证书

综合考试合格后，取得中国科学院心理研究所颁发的合格证书。

可以作为持证者心理学知识和心理咨询技能的有效证明，也可以作为持证者开展心理服务的资格参考。

师资一览

李旭

心理学博士、临床与咨询心理学副教授、茂

名市心理学会理事长、广东石油化工学院大学生心理发展指导中心教师、广东省高校心理健康教育专家指导委员会委员。主要从事心理学的教学科研及临床心理治疗工作，主持省市级课题多项，在SCI、SSCI和CSSCI等国内外刊物上发表专业论文多篇。长期工作在心理健康教育和咨询工作一线，熟悉动力学治疗和沙盘游戏治疗,有丰富的心理咨询和心理危机干预的临床工作经验。

刘国华

心理学副教授、广东海洋大学心理咨询中心教师、国家二级心理咨询师、湛江市心理学会会长、中国心理学会注册督导师、广东省心理学会精神分析专业委员会副主任委员。擅长强迫症、恐怖症、焦虑症等。神经症患者的精神分析、认知行为、催眠治疗。曾面向面向农行、地税、残疾人用人单位、地方团干、部队官兵、在校学生等主讲压力管理、催眠减压、释梦等心理健康教育培训讲座。

李志鸿

心理学副教授、资深心理咨询师、茂名心理学会副理事长、华南师范大学应用心理学硕士、美国Sofia大学超个人心理学硕士。系统地完成了人本/超个人心理咨询师的培训并通过超个人心理咨询师的考试和认证，在亲子关系，青少年身心健康，亲密关系，个人情绪处理与疗愈，身心疾病以及个人成长与整合方面有丰富的临床经验，也擅长团体动力辅导。

梁学东

美国索菲亚大学超个人心理学博士生、人本/超个人心理咨询师、人本/超个人心理咨询临床技能系统培训讲师。年起跟随李绍昆教授和张宝蕊教授学习超个人心理学，从事超个人心理咨询师和讲师的工作。年开始攻读美国索菲亚大学超个人心理学博士学位，在学术理论及临床实践方面都有着丰富的积累。

潘朝东

湛江市心理学会副秘书长、资深心理咨询师、国家二级心理咨询师、心理学硕士。擅长多种个体心理和情绪问题的咨询、治疗，以及企业、学校等团体咨询辅导。对于青少年网络成瘾、青春期叛逆、厌学逃学等问题有着丰富的咨询辅导经验。

张静

人本/超个人心理实习咨询师，WMECA国际舞动治疗师，国家三级心理咨询师，身心舞动团体带领人，润之教育特邀讲师。曾任职于国际4A广告公司，年开始心理学的学习和自我成长之旅。年跟随张宝蕊博士学习人本/超个人心理学至今，已完成人本/超个人心理咨询师实操技能系统培训，并多次参加世界顶级梦专家史坦利.库皮尼教授的梦工作坊，很

转载请注明:http://www.falalicar.com/rsljg/21999.html