以专业优势引领学生成长

个人经历

马彧菲，女，回族，年7月出生，博士，云南财经大学金融学院银行管理系教师、副系主任，硕士研究生导师，本科生学业导师、专业导师。年博士毕业于厦门大学金融系金融学专业，同年进入云南财经大学开始工作。入职以来获得：校级“优秀教师”三次，“本科毕业论文优秀指导教师”三次，“挑战杯”大学生创业计划大赛“优秀工作者”、“优秀指导教师”，“工会活动积极分子”两次，科学研究成果奖五次；“普惠金融·青春践行”大学生暑期社会实践有奖征文“优秀指导教师奖”两次，“地方（财经）高校教学竞赛”三等奖，第十三届中国农村金融发展论坛论文一等奖。

自年8月、年8月至今，分别担任金融学院本科保险16-1班、金融17-1班的班主任，共计管理99名学生，连续担任班主任4年时间。为做好班主任一职，提升学生工作管理能力，入职后积极参加一系列培训项目：年10月参加云南省心理学会、云南财经大学举办的“心理教育工作师资培训”，考核合格；年4月参加华东师范大学举办的“云南财经大学青年骨干教师培训项目”，获结业证书；年6-8月完成国家教育行政学院举办的“高校青年教师专题网络培训”及“深化师德师风建设造就新时代高素质教师队伍”专题网络培训，获学时证明。

工作措施

作为班主任的日常管理工作，重视学生思想政治教育，认真落实班会和团日活动，抓好学生安全、学习、生活、就业等各项工作。利用各种机会为学生讲授读书、成长、成才之道，和学生谈人生、谈理想、谈学问。执行每周班会晚点名政策，发挥宿舍联络人的督促作用；疫情期间，返校之前做好学生信息收集工作，主动帮助学院排查出已离开高风险地区的学生一名，返校之后做好“一日三打卡”考勤工作。对学生上课出勤、学习成绩等情况及时了解，主动与学业预警的学生沟通，为其学习态度和方法提出建议。在宿舍走访和检查的过程中，就卫生情况、违规电器、饮食作息、运动打卡等方面与学生进行交流，询问学生在学习和生活中是否存在什么困难。做好学生就业动员工作，讲解就业形势，分析行业状况，转发招聘信息，与部分金融机构对接，举办针对本班学生的专场招聘会；对保研、考研、出国、考公、创业、到金融机构就业等类别分类指导；针对建档立卡毕业生，积极与帮扶的学院领导对接，为其提供更多指导和帮助。

在做好班级日常管理的同时，为特殊学生提供更多关爱和帮助（为保护学生隐私，以下隐去部分信息）。

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保险16-1班X同学，大一入学后心理筛查判定为重度抑郁、总分判定“极高”，处于金融学院级学生严重程度第1名的状况；同时该生不断出现打架、网贷（用于过度消费）又毁约、学驾照被诈骗、校外骑行出车祸等等一系列事件。针对该名同学的特殊状况，采取以下措施：①积极与该生的家人保持联系，了解其家庭情况和经济状况；②在力所能及的情况下，帮助其处理一些校内外的纠纷事件；③多次对该生进行心理辅导，引导其树立正确的人生观、价值观、消费观、风险控制意识等，设身处地为其分析应当怎样处理一些问题；④吩咐班长、心理委员及宿舍舍长，更多

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