孙艳丽名师工作室

研修活动

三月四月

工作室组织动员工作室成员及新教师培训基地的新教师积极参加龙岗区的课题、案例、论文及课程开发等专题培训

三月

龙岗区中小学美术教师课题、论文、案例培训活动

年3月26日上午，在龙岗区教师发展中心体卫艺特教研部部长魏伟先生、综合事务部副部长钟志文先生、美术教研员谢小玉老师的支持和指导下，名师工作室主持人孙艳丽老师组织工作室及新教师培养基地的新老师前往上海外国语大学附属龙岗学校参加龙岗区中小学美术教师课题、论文、案例培训系列活动。本次讲座的主讲嘉宾是来自海外国语附属龙岗学校课程科研中心负责人李志宏老师。

李老师为龙岗区中小学美术教师做了主题是《做有生命力的美术教师》，李老师先以对生命力的解读导入，提出了开展教育科研的五个意义和一位教师通过参加教育科研的三个感悟。

然后，李老师为我们带来了关于课题、案例、论文的那些事的详细解读，例如，如何参与课题研究、如何组织管理课题等，为广大美术教师如何去撰写课题、案例、论文指明了方向。最后，李主任以致同道之人共勉进行了本次培训的总结。

学习感言

龙岗区平湖中心小学彭晶

今天李老师的分享实在是太精彩了！李老师从我们美术老师的角度出发，明确清晰地告诉了我们如何选题，如何撰写论文和课例。非常希望李老师可以继续给予我们帮助和指导。

龙岗区宝龙学校郭晓晓

有幸能听到李老师的讲座，这次的培训可以说精彩而又特别实用。从如何选题到撰写研究方案的格式再到撰写报告的技巧及成果展示甚至到资料整理方法，李老师把课题的结构全面展开给我们一一剖析，并把可能出现的问题进行梳理，精心完整地阐释了如何写好一个课题！除了课题，在写案例和论文方面李老师也给予了我们悉心的指导，虽仅仅三个小时，但受益颇多，“一席话”下来让我从对课题、案例、论文的望而却步变成了胸中有数！

四月

龙岗区关于“大概念背景下教师如何做设计”专题培训

年4月2日上午，在龙岗区教师发展中心体卫艺特教研部部长魏伟先生、综合事务部副部长钟志文先生、美术教研员谢小玉老师的支持和指导下，工作室主持人孙艳丽老师组织工作室成员及新教师培养基地的新教师们一起前往华中师范大学龙岗附属中学参加了由美术学科中心组初中教研组、龙岗区中小学美术区域联动教研第三片区联合组织的《大概念课程设计、方法与案例》讲座培训。本次活动特邀了福建师范大学美育研究中心主任、教育博士胡泊教授主讲，由龙岗区美术中心组成员、工作室成员李创老师主持，全区共有两百多位龙岗区公民办中小学美术教师参加了这次培训。

NO.1

胡教授开始从艺术教育哲学基础谈到艺术教育的终身目标。介绍了国外目前的艺术教育模式和国内外前沿的艺术教育理论，结合具体案例为老师们介绍了课程意识的重要性，用“大概念与全新思维——如何播下美术教育的种子”为引子，启发老师们重构对艺术教育的理解，重构老师们的教育观，为大家指明了未来艺术教育的新方向。

学习感言

龙岗区华中师范大学附属龙园学校陈慧

胡教授的讲座总能引发很多思考。美育不应该只局限于一幅画，还应当探究更深层次的网络，引入大概念，与社会、经济、文化相结合。美术教师也不只是孩子艺术的启蒙者，还应当成为孩子感悟世界的引路人。

龙岗区天成学校余枫

胡泊教授的精彩讲座让我意识到美术课堂一定要从“大概念”出发，由“金字塔”的底端（世界观、人生观等）层层递进至艺术形式的某一聚焦点，让学生不仅仅学会艺术创作，更能实现学习迁移。我认为胡泊教授的理论与程景芝教授的观点有异曲同工之妙，两位学者都十分珍视儿童作为独立个体的特殊经历和认知，这也是今后我教学生涯中的追求。

龙岗区仙田外国语学校张俊虹

今天听完胡教授的讲座，受益良多！让我们知道孩子们需要成长，我们也需要与时俱进。艺术教育不应局限于教材之中，艺术教育不应再单属于美术馆，应该使此走向社会生活。作为艺术教育工作者有这个责任和义务，引导孩子们运用美术表达难以言说的内容，教导孩子们用多种方式去观察和理解世界。

龙岗区天成学校霍元瀚

胡泊老师在讲座中为我们提供了非常多有价值的认知模型、思维导图，揭示原理、知识、应用的底层逻辑。让我在享受这场知识盛宴的同时补足了自己理论上的缺失。

龙岗区天誉实验学校刘美娜

听了胡泊教授的讲座，让我印象最深的是我们如何在学生身上播下美育的种子？美术课不单单只是教美术表现，而是要围绕大概念的主题式教学，整合多学科资源，开展单元教学，让学生体验多种方式来观察和理解美的世界，从而发现内心感受的幅度和多样性。

END

文稿｜闵琪邓联明

图片｜闵琪余枫李创

编辑｜孙艳丽

审稿

邓联明李创孙艳丽