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摘要：积极心理学是基础课程教学中的重要内容，其能够深度的影响到小学生心理素质的发展、学习态度的端正以及道德品质的形成。为此，在新课程创新背景中，小学教师应该以积极心理学为教育视角创新心理健康教育课程，以此来实现对学生身心的健康发展。

关键词：积极心理学；小学创新；心理健康教育

积极心理学是一种教育教学理论，其能够分析社会普通群体在学习和工作中的心理健康状况，也能够不断的调整目标群体的心理状态。在小学心理健康教育创新中，学校和教师方面应该以积极心理学的基础理论知识和具体的行为教育模式为依托，革新教学模式，创新教学内容。利用积极心理学视角下的心理健康教育内容，完成心理健康教育课程既定的教学目标，调整小学生的心理素质和状态，积极健康发展学生的身心。

一、明确积极教育观念对心理健康教学的引导

积极心理学是一种乐观主义的价值观念，其不仅能够应用在教学内容的组织和实施中，还可以应用在心理健康教育课程的情境创设中，更是可以用在对学生的积极指导和点拨中。因此，作为小学阶段的心理健康教师，就需要在充分的认识到“积极心理学”这一理念的积极作用后，在教学创新中应用进此种理念，并以此理念为指导，对学生进行心理健康教育，通过此对积极的心理健康教育教学情境进行创设，积极的组织教学内容，对小学生积极的心理心态进行培养。同时，小学教师还需要在心理健康教育中，以积极心理学为视角，对小学生的心理素质、学习状况和个人发展潜能进行了解，需要利用智慧和知识、爱心和仁慈、公平和正义、自制和宽恕等等来

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