编者按：

你一旦是研究生，就已经进入另一个阶段，不只是要完全乐在其中，更要从而接受各种有趣的知识，进入制造知识的阶段，也就是说你的论文应该有所创新。由接受知识到创造知识，是身为一个研究生最大的特色，不仅如此，还要开始逐步发展和开发自己。在此，综合一些经验，提供给大家参考。

本文出自《天才为何成群地来》，作者王汎森，台北中研院历史语言研究所特聘研究员。

这个题目我非常喜欢，因为这个题目，对大家多少都有实际的帮助。我觉得如果下次我必须再登台演讲，这个题目还可以再发挥一两次。我是台大历史研究所毕业的，所以我是台大历史研究所硕士，我的博士学位是在美国普林斯顿大学取得的。

我想在座的各位有硕士、有博士，因此我以这两个阶段为主，把我的经验呈现给各位。我从来不认为我是位有成就的学者，我也必须跟各位坦白，我为了要来做这场演讲，在所里碰到刚从美国读完博士回来的同事，因为他们刚离开博士生的阶段，比较有一些自己独特的想法，我就问他：“如果你讲这个问题，准备要贡献什么？”结合了他们的意见，共同酝酿了今天的演讲内容，因此这里面不全是我一个人的观点。虽然我的硕士学位论文和博士学位论文都出版了，但不表示我就是成功的研究生，因为我也总还有其他方面仍是懵懵懂懂。我的硕士学位论文是二十年前时报出版公司出版的，我的博士学位论文是英国剑桥大学出版的。你说有特别好吗？我不敢乱说。我今天只是综合一些经验，提供给大家参考。

研究生与大学生的区别

首先跟大家说明一下研究生和大学生的区别。大学生基本上是来接受学问、接受知识的，然而不管是硕士时期还是博士时期的研究，都应该准备开始制造新的知识。我们在美国得到博士学位时都会领到看不懂的毕业证书，在一个偶然的机会下，我问了一位懂拉丁文的人，上面的内容为何？他告诉我：“里头写的是恭喜你对人类的知识有所创新，因此授予你这个学位。”在中国原本并没有博士、硕士的学历，但是在西方他们原来的用意是，恭贺你已经对人类普遍的知识有所创新，这个创新或大或小，都是对于普遍的知识有所贡献。这个创新不会因为你做本土与否而有所不同，所以第一个我们必须要很用心、很深刻地思考，大学生和研究生是不同的。

（一）选择自己的问题取向，学会创新

你一旦是研究生，就已经进入另一个阶段，不只是要完全乐在其中，更要从而接受各种有趣的知识，进入制造知识的阶段，也就是说你的论文应该有所创新。由接受知识到创造知识，是身为一个研究生最大的特色，不仅如此，还要体认自己不再是个容器，等着老师把某些东西倒在茶杯里，而是要开始逐步发展和开发自己。作为研究生不再是对于各种新奇的课照单全收，而是要重视问题取向的安排，就是在硕士或博士的阶段里面，所有的精力、所有修课以及读的书里面都应该要有一个

转载请注明:http://www.falalicar.com/rsljj/27334.html