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作家六六的智慧人生
文：徐耘
读了作家六六的这篇文章，特别有感触。想说作家六六很有智慧，又觉不妥，因为感觉自己没有资格评价我尊敬的作家。但我确实想说智慧的作家六六！
以下为作家六六原文：乐嘉问我：“明年你中欧毕业了做什么？”
我答：去美国学一年英语。
他诧异地问：“你英语这么好了为什么还要学？”
我答：我离英语好还有很大的距离，顶多是对话没问题，涉及到灵魂与思想的沟通就显得很没有被教化。我对好几本英语原版的著作很有兴趣，可对它们的中译文本很不满意，我想学习后自己翻译。
读后感
这样积极向上的学习精神！可敬！
乐嘉又问我：“那学完英语你做什么？”
我答：“我想报一个心理学的博士专业。我觉得这门技艺对我写作很有帮助，也更能理性分析现象背后的成因。”
读后感
作家的远见和智慧！不过作家此时的视角和我最初学心理学的态度一样，但踏上心理学学习之路，眼界大开，世界是那样多彩，自己可以那样生活！
乐嘉惊叹：“你怎么有这么大动力？我认识你的这几年，你每天都在学习！你到底想干嘛？！”
我答：我想在自己年老的时候，依旧能感受生命之美。
总在看中国的宣教片，常回家看看，多陪父母说话，甚至为不探望父母还立法。这不是我要的老年——充满着弱势的怜悯，无奈的孝道重压。
读后感
在为这句话叫好！“充满着弱势的怜悯，无奈的孝道重压”，这也不是我想要的老年生活。
我不想让我儿子一想到出于理法道德不得不来看我就牙疼，我不想让自己老了以后活在整天期盼儿女孙子电话的孤单里。说实话，我也不想晚上的娱乐不是看电视就是跳广场舞。
读后感
跳广场舞还能强身健体，窝在那看电视我是不接受的，可惜现在很多中年人就这么干了，还总是抱怨孩子不努力学习。
我在国外，看过很多老年人精气神极好，打高尔夫，办PARTY，老得很有风骨和气质，状态极佳。其实中国也有很多这样的老人，退休以后上老年大学，琴棋书画，写回忆录，还做点滴慈善。
人在老年的时候，也许体力不及年轻人，但经验是财富和宝藏；也许记忆力不及年轻人，但智慧却无可比及——前提是你从未放弃过学习。
读后感
智慧一定是持续学习的结果，而没有比学习心理学更能增加智慧的了！
学习这种能力不是为孩童准备的，学习能力是伴随终生的。
“活到老学到老”一语，出自古代雅典著名政治家梭伦之口，直译为“我愈老愈学到了很多的东西”。很多人在走出学校以后，觉得学习这事就终止了，把时间花在打麻将，烧饭做菜，聊天美色上。
也许这一段你觉得很舒坦，但舒坦之后，就是老年的渴求陪伴，与世脱节，寻求帮助，以及无所事事。
读后感
在我的一位大学老师送我这句话：活到老学到老，谁做到谁受益！也许，正是这句话让我投入到心理学的学习中来，感恩隋老师！
你期望得到社会的关爱，你怕被忽略，你渴求更多的照顾，你老来寂寞。
从社会角度说，关爱老人是正确的。因为每个人都会老，每个人都怕老无所依，一个对社会奉献了半辈子的人值得善待。
但从个体角度，你绝对可以打破这个恐惧的怪圈，前提是你永远在进步。
读后感
我常听说，人老了话就多。如过一位坚持学习的老人，就不会有多余的话了。
我前几天听了海尔集团张瑞敏的演讲，赞叹这位共和国同龄人的思维敏捷和博学多才。
他直到今天，都以每周阅读两本书，一年一百多本的速度在学习着。在座的学生提问的所有跨时代、跨技术、跨领域的问题，他都有过思考并能提出独到的见解。
我有时候想，能跟这样一位智者在一起学习生活，每天聆听他对世界的领悟，这是多么幸福的事啊！
而张瑞敏，他一定来不及哀叹年纪大了，没有用了。他更不会去乞求年轻人的陪伴——因为年轻人在争相向他学习，努力跟上他的步伐。这样的老人全社会还有很多。
读后感
这是我的学习目标。
比方说巴菲特的午餐。比方说梅丽尔斯特里普去年再度捧得小金人。比方说褚时健在暮年新创的“褚橙”品牌。我一方面同情怜悯那些老去和即将老去的人，一方面希望自己活得不一样。
古罗马哲学家西塞罗在《论老年》中说：老年人不仅要保重身体，还应注意理智与心灵的健康，因此老年也得不断学习。
“一个总是在这些学习和工作中讨生活的人，是不会察觉自己老之将至的。”这与孔子所云：“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至”是一个道理。想拥有一个丰富精神世界和果实累累的老年，我现在就要努力。
读后感
古今中外，大智慧者都是勤奋学习的人，我们没有那么大的造化，但把闲散时间、碎片时间用于学习，是一件即幸福又充实的充满智慧的事！
徐耘的思考时代的车轮滚滚向前，不以人的意志为转移，唯有跟上脚步。
总有先驱者来改变现状改变时代的印记，我想我是幸运的，生活在这样一个可以自由学习的时代，又遇到了韦志中老师，跟着韦老师一起前行，成为改变现状改变时代印记的一代心理学人！
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