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09高考作文终极预测题及范文：在平凡岗位上成就不凡人生
作文题
在庆祝改革开放40周年大会上，当主持人宣读完获得“改革先锋”称号人员名单后，全场响起热烈掌声。以下是其中六位，请以其中两三位人物的先进事迹为基础确定立意，写一篇文章。
.基础教育改革的优秀教师代表——于漪
.数字经济的创新者——马云
3.我国首位奥运冠军——许海峰
4.不忘初心、奉献一生的退休干部楷模——杨善洲
5.航天科技事业创新发展的重要推动者——孙家栋
6.塑造传承“女排精神”的优秀代表——郎平
要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于字。（60分）
命题方向
人文底蕴：审美情趣
科学精神：理性思维、勇于探究
学会学习：信息意识
健康生活：健全人格
责任担当：社会责任
审题
限制性
.立意基础限制。这是一则有明确写作任务的材料，核心内容是获得“改革先锋”称号的六位人物及其先进事迹。考生在构思时，需要把其中有内在联系的两位或三位人物及事迹组合起来，抓住其共性和联系，并将之置于改革开放40周年表彰大会这一特定语境和社会背景中进行思考。
.思维方向限制。“请以其中两三位人物的先进事迹为基础确定立意，写一篇文章”，要求考生将思维限定在所提供的范围内，立足于人物与事迹，开发出其精神与品质，并思考这种精神与品质和他们做出的巨大贡献之间的深层联系，从而确定有深度的写作立意。
3.价值判断限制。材料中隐含着命题人的感情倾向，意在提醒考生思考如下问题：改革开放需要什么样的先锋？如何做人做事才堪称改革先锋？在改革开放的大潮中，每一个人要担负起什么样的责任才能助推社会发展，最大程度地实现人生价值？引导考生思考人物的精神和价值，并深入探究这些内容在当前改革再出发这一特定社会背景中的意义。
开放性
.立意角度是开放的。对于材料中提到的六位先锋人物，考生可以任选其中两位或三位进行组合，只要能抓住他们的共性，点明其精神品质和重大贡献，并探究二者间的内在联系，彰显二者对社会发展的意义即可。不同领域、不同层面的人物及事迹重新组合就能产生不同的立意角度，经过挖掘就能探究出不同的立意，考生可结合自己的感触和思考，集中论述或辩证分析。
.文体的选择是开放的。考生可以写议论文，直接表达对“先锋”的理解，对事件的评价。也可以写成记叙文，就自己选定的人物、事迹展开描写，注意生动性和细节描写，以凸显其优秀品质、先锋作用，并进行讴歌。考生在文体选择上有一定的自由度。
解题
本题为有明确写作任务的材料作文，主要考查考生的人生观、价值观和理性思考能力。试题命制充分发挥积极导向作用，弘扬改革开放中的开创精神，彰显先锋意识，引导考生敬仰先锋，努力向先进学习，增强家国意识和社会责任感。
材料提供了40年改革开放中涌现出来的先锋人物中的六位代表及其先进事迹，写作时要根据材料提供的内容，理清材料间的内在关系，以其中两三位人物的先进事迹为基础确定立意。考生需要明确每位先锋人物的贡献领域、事迹特点，在此基础上挖掘相关人物事迹或精神的相通内涵，也可以辩证思考重新组合，进而提取出新的认识，让人物、事迹在改革开放这个大背景下的意义价值得到彰显，让他们的创新精神熠熠生辉，探究他们带给我们的深远影响，进而触动考生的心灵。
参考立意
切题立意：
.平凡岗位成就不凡人生（和4）。
.不忘初心，方得始终（和4）。
3.敢为人先创佳绩，奋斗精神永传扬（3和6）。
4.改革路上创新之花最鲜艳（和5）。
5.立足本职勤探索，积极创新促发展（和5）。
6.改革路上既要注重创新，也要注重传承（5和6）。
偏题立意：
.只从一个人物的事迹出发，没有将两三个人物的事迹结合起来概括提取观点。
.将每一个人物及事迹都提到，缺少综合，没有挖掘出内在联系。
3.不与改革开放40年这个背景和“改革先锋”相联系，忽略材料语境。
范文展示
在平凡岗位上成就不凡人生
面对成功者，我们在奉上崇敬景仰之时，也常感叹自身的渺小平凡。但我想对大家说：平凡岗位也能成就不凡人生，平凡世界也能成为铸就辉煌的大舞台。
于漪，一位普通的语文教师，坚守三尺讲台，执着探索科学育人之道，在基础教育改革的道路上尽展风采；杨善洲，一位普通的退休干部，年坚持植树造林，造福家乡人民，在大亮山上树起不朽丰碑。
漫漫改革路上，他们虽在平凡岗位辛勤耕耘、默默奉献，却同样成为改革先锋。所以，我们也不必去抱怨身份的卑微、岗位的平凡，因为再小的舞台也可以成为努力者展示自我的大世界。
欲成就不凡人生，需执着坚守，不懈奋斗。如于漪坚守三尺讲台者，感动中国人物李桂林、陆建芬夫妇也，热爱教育事业，心系乡村学生，9年的清贫坚守和操劳，在偏远的彝族村寨播下知识的种子，为村民架起走出大山的云梯，为山区教育事业撑起一片蓝天。只要认清方向，不懈奋斗，任何一片天地里的坚守，都会换来峰回路转，柳暗花明。
欲成就不凡人生，需爱岗敬业，牢记本职。在物欲横流的纷繁世界里，大国工匠徐立平坚守平凡，凭借着对职业的专注和热爱，练就一身过硬本领，甚至能在火药上完成微雕，锻造出自己的理想王国。只要热爱岗位，立足本职，任何一个人都会盼来碧水蓝天，白云悠悠。
欲成就不凡人生，需敢为人先，追求卓越。40年前安徽凤阳县小岗村的8位农民在决心搞“大包干”的契约上按下8颗鲜红的手印，立下生死状。这一举措充分调动了农民的生产积极性，当年的粮食总产量一下子比上一年翻了8倍。他们这一举措点燃了中国农村改革的星星之火，也许他们自己也没想到，这把火能迅速席卷全国农村，打开整个经济体制改革的突破口。只有敢于走别人没有走过的路，才能收获别样的风景。要相信任何一种大胆探索、勇敢追求，都会迎来发展机遇和无限生机。
工人、教师、农民，再平凡的岗位都会催生出无数成功者。让我们忽略岗位的平凡，谨记使命，勇做改革大潮中的弄潮儿，打造一道道美丽的风景，收获一个个不凡的人生。
点评
本文观点鲜明突出，思路清晰，结构严谨。标题就是全文的中心论点。开头在开宗明义亮出中心论点后，自然引述材料人物于漪、杨善洲的事迹论证中心论点。主体部分接连用三个分论点并列铺排行文，使论证丰富全面、充实有力。论据丰富典型，同时又不失文采；语言凝练生动，极富表现力。
09高考作文终极预测题及范文：中国“智造”需要工匠精神作文题目
阅读下面的材料。根据要求写一篇不少于字的文章。(60分)
“大国智造”，对新时代的劳动者提出了更高要求，那就是追求极致、精益求精的工匠精神。制造业强国需要更多大国工匠在更高的层面自主创新。
被称作“国家名片”的核电站，对于很多人来说，是一个陌生而又神秘的地方，有这么一个人，他和核燃料打了5年交道，全国一半以上核电机组的核燃料都由他来操作，他的团队是国内唯一能对破损核燃料进行水下修复的。他就是我国第一代核燃料师——乔素凯。
乔素凯的岗位在核电站的最深处，那是一个有如大海般的蔚蓝水池，美丽的水面下，就是令人闻之色变的核燃料，每十八个月，核电站要进行一次大修，这是核电站最重要的时间，三分之一的核燃料要被置换，同时要对破损的核燃料组件进行修复。
怀着对核燃料的这份敬畏之心，5年来，乔素凯核燃料操作保持零失误。这些年，他主持参与的项目获得了十九项国家发明专利。
选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。
选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。
范文展
中国制造呼唤大国工匠精神习近平总书记曾经提出“推动中国制造向中国创造转变、中国速度向中国质量转变、中国产品向中国品牌转变”，这是给中国制造业提出的行动指南。政府工作报告中也提到鼓励企业开展个性化定制、柔性化生产，培育精益求精的工匠精神，增品种、提品质、创品牌的问题。在中国经济发展进入新常态，产业结构向中高端发展，全社会创新创业全面展开的大背景下，提出并强调工匠精神，确实是适逢其时，有很强的现实意义和深远的历史意义。
关于工匠精神的内涵，有多种多样的表述。依本人的研究和理解，所谓的工匠精神，一是精益求精的精神，工匠们追求完美，注重细节，为产品质量，不惜花费时间精力，孜孜以求；二是严谨认真的精神，工匠们对细节有很高要求，坚持标准，一丝不苟，不投机取巧，不达要求绝不轻易交货；三是专注敬业的精神，工匠们对精品执拗地坚持，对专业执着地探索，可能几代人为一种产品不懈追求，耐心、隐忍和毅力是一切手工匠人所必须具备的特质；四是推陈出新的精神，工匠们不跟别人较劲，永远跟自己较劲，为此不断改进设计，不断提升产品和服务，绝不停止追求进步，无论是使用的材料、设计还是生产流程，都在不断完善。五是文化感染的精神，工匠们喜欢不断雕琢自己的产品，热爱自己所做的事，不断改善自己的工艺，享受着产品在双手中升华的过程，乐在其中。
工匠有着悠久的历史，是中国人几千年日常生活中须臾不能离开的职业，木匠、瓦匠、铁匠、石匠、鞋匠等手工匠人是社会被推崇的人群，他们的精湛技艺在人们日常生活中传为佳话。工匠精神也是有着悠久历史的。中国有着悠久的“匠文化”传统，在中国的文化观念中，自古并不缺乏对“匠心”的追捧，有“技进乎道”的文化源流。成语有“匠心独运”，用“匠心”来形容做事的高妙境界。中国人最为推崇的匠之鼻祖就是鲁班。工匠精神依靠言传身教地自然传承，无法以文字记录，以程序指引，它体现了旧时代师徒制度与家族传承的历史价值；工匠精神只能靠人与人的情感去感染，现代大工业的组织制度无法承载，流水作业的操作流程无法衡量，最先进的数学模型也无法计算。
还记得前年8集特别节目《大国工匠》的热播，引发了人们对工匠精神的深思和探索。在图书市场上，一批以工匠精神为主题的书籍，也引领读者们的阅读热潮，受到一批“双创”群体的热捧。今天，工匠已经淡出现代人的生活，木匠、瓦匠、铁匠、石匠、鞋匠这些手工匠人也不再是社会最有光环的人，但他们代表的精益求精、专注敬业、推陈出新的精神却没有过时。
在我国，制造业整体上仍然“大而不强”，在一些关键技术领域仍存在短板的背景下，强调“工匠精神”，切中了时弊，切中了要害。当下一些地区、行业只看眼前、不顾长远、急于求成的思维和习惯，造成了我国制造业大而不强、产品档次整体不高、自主创新能力弱的状况，与发达国家相比还有不小差距，直接制约中国产品在国际上的竞争力和吸引力。
中国人的旅游，特别是出境游，一个最大的特点就是，志不在山水，意在购物。无论在欧洲，在美国，还是在日韩，在新马泰，大小商场、机场免税店，到处挤满来自中国的购物大军。这两年炒得很热的日本“马桶盖”，还有已经热了多年的韩国“电饭煲”，甚至还有日本的“安全大米”。特别是在赴日旅游热中，中国游客热衷于购买日本各类日常用品的现象引起了热议。个中原因，除了价格原因外，主要是品牌和质量。中国游客境外扫货，从本质上讲，是在对中国产品的信任危机，是对中国市场“用脚投票”。
没有工匠精神，就不可能打造金字招牌的中国制造。今天中国正在打造经济升级版，中国制造要走进世界市场，品牌、技术、标准、质量等一定要建立国际比较优势。这其中人才建设，特别是形成一批新一代的“工匠”是重要的因素。如果把提高科技创新水平、提升信息化与工业化融合能力等看作我国制造业转型升级的“硬件”，那么广大劳动者身上的工匠精神就是必不可少的“软件”，缺少软件支撑的硬件，犹如断弦之弓，发挥不出任何价值。任何科技的创新都不能取代劳动者的双手，从制造业大国迈向制造业强国的过程中，需要一大批具备工匠精神的劳动者挥洒汗水，实现由制造业大国向制造业强国的跃升，离不开大国工匠精神的坚实支撑。
弘扬“工匠精神”，就要让工匠们工作得有舞台、有价值，生活有尊严、有体面，让讲究“工匠精神”的企业有公平健康的市场竞争环境。要改革教育制度，让职业技术教育在国家有更高的社会地位，让工程教育在高等教育中有更大的分量，让实践教育贯穿我们的中小幼教育；要提高工匠的地位，通过物质奖励和精神鼓励等手段，培养一批专家和技术工人，扎根基层，扎根专业领域，让工匠在社会上有职业声望、更高的获得感和荣誉感；要营造“鼓励创新、宽容失败”的社会文化环境，建立创新失败补偿机制，让青年创客要沉得下心、坐得住“冷板凳”，真正做出好创意、好作品。
让中国制造走向世界，企业是主体，产品和技术创新是关键环节，要将工匠精神融入企业生产每一个环节，促进企业精益求精、提高质量，使认真、敬业、执着、创新成为更多人的职业追求，带动中国从制造大国走向制造强国。
中国“智造”需要工匠精神“鼓励企业开展个性化定制、柔性化生产，培育精益求精的工匠精神，增品种、提品质、创品牌。”国务院总理李克强在今年的两会报告上首次提出了“工匠精神”。
何为工匠精神？笔者以为，所谓工匠精神就是对自己生产的产品与提供的服务精雕细琢、精益求精的精神理念。这是一种从容独立、踏实务实的企业精神，也是一种摒弃浮躁、宁静致远的人文精神，更是一种精致精细、执着专一的进取精神。
工匠精神古已有之。在庄子记载的《庖丁解牛》故事当中，庖丁“手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然响然，奏刀騞然，莫不中音”。通过这些文字的描述，一位目无全牛、游刃有余的大厨跃然于纸上。这则故事告诉我们，即时万事万物纷繁复杂，只要我们反复实践掌握其客观规律，就能做到青出于蓝而胜于蓝。春秋时代，百工之祖公输般当是中国“工匠精神”的杰出代表，也正是有许许多多像鲁班一样的大国工匠，才让我们丝绸、瓷器、茶叶等享誉天下，才有像秦始皇陵、万里长城等这些宏伟壮观的大国工程。
中国产品不缺工匠精神。在过去相当长的一段时间里，国内的皮鞋、服饰、丝袜等生活用品市场，被质量一般、价格低廉的低端产品所占据。但是，我们不能就此认定，当代中国不存在拥有工匠精神的产品。笔者相信，我们生产的很多出口产品，必定融入中国企业的工匠精神。
工匠精神并没有被中国企业抛弃。近0年来，随着人们生活水平的提高与消费观念的升级，我们发现原来国外有这么多的优质产品正是我们所需要的，才会感叹面向国内市场的产品没有了工匠精神。其实不然，国外一些产品如日本马桶盖、苹果手机等，它的原产地或是组装地就在中国；国内照样有一些好的企业如华为、海尔等，它们的产品照样畅销国内外。这些企业没有放弃流淌在国人血脉当中的“鲁班精神”，他们的产品同样被注入工匠精神。试想，如果没有中国企业的技术进步与中国工人的精益求精，这些产品如何能够占据国内外市场？
中国智造呼唤工匠精神。智能制造时代，人的很多工作将被机器所取代，像过去一个人守着一台设备的情况将会越来越少。即使这样，笔者认为“人”的作用依然不能被机器所代替，想要制造好的产品依然需要优秀的工匠，从长远来看优秀的“工匠”更会是一种稀缺性资源。正如全国人大代表、郑州三全集团董事长陈泽民所说的：“实业与互联网的融合使得传统制造变成了现代化‘智造’,但它的整个工艺还是要靠人去设计，还得培养高端的设计人员，还是要有精益求精的‘工匠精神’。为什么德国产品口碑好，因为他们在生产中任何一个细节都不愿放过。‘工匠精神’加上智能的制造业，我们的产品才能够升级换代，才会有前途。”
大爱无我，终成大我；利他之心，终成大器。在我国全面推进深化改革的关键时期，我们必须继承与发扬“工匠精神”，努力培养更多的大国工匠，早日促成“中国制造”向“中国智造”的华丽转身，为实现中华民族伟大复兴的中国梦奠定坚实的工业基础。（林浩然）
“工匠精神”成就“中国智造”近年来被热议的“出国买马桶盖”、“打飞的买电饭煲”等事件，在不断提醒着我们一个事实：中国经济持续腾飞需要从“中国制造”转型为“中国质造”，甚至升级为“中国智造”。微观来看，全社会的工匠精神实践，需要一个个中国企业精细化雕琢产品、提供个性化服务、让匠心改变生活。（3月3日人民网）
从古至今，中国伟大的工匠就层出不穷，古有工匠鼻祖鲁班，今有神舟飞船的制造者们以及被称为守护中国核燃料的掌门人乔素凯等等。但我国在工程师、高级技工和高素质职业人才方面仍有欠缺，造成这种现状的一个重要原因是社会对工匠的物质和精神认同不足。
李克强总理曾在国务院常务会上讲过一个故事：0多年前他到欧洲访问考察，在一家企业参观时得知，一位技术工人浇出来的金属棒，“精密机器都没他做得好”。因而这位工人的年薪，“比企业负责人都高！”。共产党人作为坚定的唯物主义者，更要充分认识物质追求是精神追求的前提，给予“工匠”们等同于其价值的薪酬，是弘扬“工匠精神”的重要前提。
在精神认同上，一部分人一直存在一种错误的认识，干干净净的呆在办公室比在车间里“撸起袖子”满手油污好看得多，而且更有“面子”。殊不知，“面子”从来都是内心强大所给予的附加效果而已，而不是光鲜亮丽的外表所带来的。当然，这种现状将会随着“工匠精神”的崛起，日益烟消云散。
有的人认为现代社会随着科技的不断发展，今后手工打磨材料的工匠们将会被冷冰冰的机械完全取代，所谓的“工匠精神”当然也就不再需要了。工匠精神不是量化工匠技艺高低的标准，而是对所从事的生产、技术等，有着一种近乎于“强迫症”般追求更好的精神。一名工人就算有着当世最高的工艺，但他固步自封，坐吃山空，那他也算不得什么工匠。
碧桂园创始人杨国强将“工匠精神”制成条幅挂在部门办公室，成为碧桂园人行动决策前的守则，碧桂园也正是依靠这种工匠精神迈进了“大国工匠”之一。
中国经济正处于转型升级、由大变强的关键阶段，唯有弘扬精益求精的“工匠精神”，推动“中国制造”经历一场“品质革命”，才能满足人民群众日益增强的物质和文化需求。工匠精神不是代表要墨守成规、固步自封，而是以不断改进技术、不断革新工艺，集经验之大成，融科学之力量，坚持工匠精神者方可为“中国智造”开创新篇章。（刘小琴）
09年高考考前作文预测：科学精神09高考作文题目预测及范文：科学精神高扬，人格光辉闪耀
阅读下面的材料，按要求写一篇作文（60分）
09年月日，西北农林科技大学许晓东课题组发现世界首例病毒中的朊病毒，感动无数网友……
此次研究将朊病毒的存在扩展到生命的最后一个领域：病毒界。美国生化学家斯坦利·普鲁西纳曾因发现朊病毒获得了年的诺贝尔生理学或医学奖。这一发现或为阿尔茨海默症的防治带来曙光。
因为研究尚处实验阶段，没有申请到科研经费，买耗材都要一毛一毛地讲价，经过近十年努力，许晓东团队攻克了被外国专家认为是不可能完成的任务。学院院长郁飞说：“基础科学研究也许不能立马服务国民经济，但这不代表基础科学研究不重要。我一直认为，我们国家科研能力的提升，原创性的基础研究是非常重要的。”
学生南昊因为热爱这个课题，成为许晓东实验室的编外人员。他从04年开始跟许教授做朊病毒实验，硕士毕业后，三年未拿资助，靠打零工糊口，一直坚持到实验成功。他说，紧缺的实验经费也锻炼了自己的能力，这样的训练将使自己受益终生。
许教授将南昊定为此项研究的第一作者。他说：“学生贡献大，理应署第一作者。”
读了上述材料，谈谈你的感触和思考。请你以一名高中生的身份给许晓东教授或南昊同学写一封信。
要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于字。
命题方向
科学精神：勇于探究
实践创新：问题解决
学会学习：乐学善学
责任担当：社会责任
健康生活：自我管理
审题
限制性
.内容限制。“读了上述材料，谈谈你的感触和思考。”考生抒写“感触和思考”时必须以上述材料作为基点，脱离“上述材料”即为跑题。
.思维限制。“综合材料内容及含意”，所谓“综合”即不能只抓一点而忽略其他。比如对于徐教授的科学精神和人格光辉最好综合来写，不能只抓一点，要能写出他对南昊的影响，并尽可能多地利用材料，以体现考生综合理解材料的能力。
3.情感取向限制。材料中三个人物的言行均为正向价值观的体现，考生不得否定。
4.体式限制。“请你以一名高中生的身份给许晓东教授或南昊同学写一封信”，引导语要求考生将文章写成书信格式，作者身份限定为“高中生”，读者对象为“许晓东教授或南昊同学”，这就同时限定了写作的人称应为第二人称。
开放性
.立意角度是开放的。材料中的许晓东教授、学生南昊和学院院长是三个立意的角度，许晓东教授的科学精神和人格光辉，学生南昊热爱科学、勇于探究、坚持不懈、自我激励的精神，学院院长对原创性的基础研究的重视，可以在综合的前提下有所侧重。
.联想思考是开放的。考生在准确立意后组织材料的过程便是联想和思考的过程，可以联想与材料相关的素材来佐证自己的立意，也可以对材料进行深度思考。比如由郁非院长的话，思考我国“原创性的基础研究”的现状及出路，以体现思考的深刻性。
3.文体是开放的。“谈谈你的感触和思考”，引导语对文体做了暗示。“感触”偏重感性表达，“思考”侧重理性认识。考生可以抒写感触，写成记叙文或散文；也可以理性思考，写成议论文，只要文体特征鲜明即可。
解题
这是一则新闻类任务驱动型材料作文。材料讲述的是西北农林科技大学许晓东课题组发现世界首例病毒中的朊病毒的新闻，材料前两段强调了这一课题的级别以及这一发现的重要意义。第三段强调了许教授以勇于探究、坚持不懈的科学精神，在经费、人员严重不足的情况下攻克了世界级的难题，并由院长郁飞之口强调“原创性的基础研究是非常重要的”。第四段写学生南昊因为热爱而坚持，因为坚持而成功，因为锻炼而受益的经历。第五段则展示了许教授功成而不居功、呵护后学的人格光辉。
材料既有思维层面的考查，又有立德树人层面的考查。材料所谈内容与考生生活比较接近，联想和思考的触发点很多，综合的角度也具有开放性，考生有感触可发，有问题可思考。
参考标题
切题立意：
.科学精神高扬，人格光辉闪亮。
.高山景行，心向往之。
3.学高为师，德高为范。
4.桃李不言，下自成蹊。
5.成于艰辛，功在坚持。
6.热爱科学，勇攀绝顶。
7.不畏艰辛，逐梦而行。
8.假如我是南昊。
……
偏题立意：
.教学相长，共同进步。
.成就一双发现的眼睛。
3.学会感恩。
范文展示
科学精神高扬，人格光辉闪耀
尊敬的许教授：
您好！我是一名即将升入高三的学生，看到您和您的团队发现世界首例病毒中的朊病毒，我非常感动。
我的感动首先源自您的科研成果。您攻克的是世界级的课题，美国生化学家斯坦利·普鲁西纳曾因发现朊病毒获得了年的诺贝尔生理学或医学奖，而您的研究将朊病毒的存在扩展到生命的最后一个领域：病毒界。这是一个教科书级的课题，这是一个伟大的发现，这一发现或为阿尔茨海默症的防治带来曙光。这个世界上有的人在寻找发财的门路，有的人在等待升迁的机会，而您探索和发现的却是人类的福音。
让我感动和钦佩的还有您勇于探究、坚持不懈的科学精神。
您是在缺经费、缺人员的情况下进行这个冷门实验的。因为研究尚处实验阶段，没有申请到科研经费，也招不到研究生，但是您却能将实验一直坚持下去。从发现课题到实验成功近十年，仅实验便持续四年之久，您终于攻克了被外国专家认为是不可能完成的任务，个中甘苦可想而知。“板凳坐得十年冷，十年工夫一朝成。”当年居里夫人也是在没有经费的情况下坚持实验的，在一间简陋的工棚里,她要把上千公斤的沥青矿残渣,一锅锅地煮沸,还要用棍子在锅里不停地搅拌；要搬动很大的蒸馏瓶,把滚烫的溶液倒进倒出；实验的过程中还会吸入沥青毒气——伟大的发现往往源自勇于探究、坚持不懈的科学探索。
更让我感动的是您的高尚人格。
您将学生南昊定为此项研究的第一作者。可课题是您提出的，实验是您指导的，经费又是您出的，而且也许您也需要第一作者的荣誉。但是您却高风亮节，淡泊名利，呵护后学。屠呦呦获诺贝尔奖时，有多少人想争夺这个荣誉；当今大学又有多少学术腐败，有多少学术造假，有多少教授窃取学生的学术成果。相信您的科学精神和人格光辉定会影响南昊一生，我虽不是南昊，但感同身受。
同样高风亮节的爱因斯坦，在他的《我所看见的世界》里，他感谢原子始祖波耳，感谢数学大师劳伦兹；感谢古人、感谢今人，就是不提他自己，好像相对论是其他人发明的，而与他本人不相干；同样淡泊名利的居里夫人，她虽两次获得诺贝尔奖，却没有向政府申请专利以此垄断镭的制造来获利。呵护后学者如您，坦言学生贡献大，理应署第一作者。为什么立功者偏不居功？像居里夫人之于镭的专利，像爱因斯坦之于相对论的诞生，像您之于“朊病毒”的发现？为什么？
高山仰止，景行行止，虽不能至，心向往之。许教授，在以后的人生中，我将以您为榜样，谦虚以行。
此致
敬礼
ID：gzywxxzs
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