有句名言：“有德有才破格重用，有德无才培养使用，有才无德限制录用，无才无德坚决不用”。“专业教育”的核心在于培养学生的知识技能，即育才。“思政教育”的本质是立德树人，即育德。老师们在上讲台之前，背后花了大量心思和精力做好课程内容和教学设计，为的就是让培养的学生不仅“有才”，而且“有德”。那么，老师们是如何将“思政教育”融入营销课程，培养“德才兼备”的营销专业人才？今天我们邀请了荣获学校“年度课程思政优秀教师”比赛二等奖的郑明赋老师分享下比赛的心得体会和获奖经验，一起来探究“德才兼备”营销专业人才培养的幕后故事吧。

01.

为什么要将“思政教育”融入营销课程？

北京工商大学商学院营销专业历史悠久，有三个国内“最早之一”。它是国内最早设立市场营销的院校之一，最早招收了第一届本科生，并受教育部委托，起草了国内第一个专业培养方案。这个历史传承下来的专业优势，也不断督促我们一直探索本科的教学综合改革。

本专业经过多年的教学改革和全方位的科学论证，提出了“育人为本、理论为基、应用为重、创新为先”的人才培养理念。我们专业人才培养理念中的“育人为本”，要求我们的教师在传授专业理论和知识的基础上，注重加强对学生的世界观、人生观和价值观的教育，实现以德立学、德才兼备的“育人”目标。这和“思政教育”对立德树人的本质要求是高度契合的。

02.

您此次参加比赛的选题是什么？基于什么样的考虑？

我的选题是《超市发：战疫情勇担当，从国望，服民心》。为什么选这个题目，主要基于两点考虑。一是参赛的课程是《零售管理》，二是案例素材的选取。

（点击图片可查看大图）

首先，《零售管理》是本专业的主干课程，也是学院企业管理学科特色方向的主要支撑课程之一。我自己也刚好承担了这门课程的中文和全英的教学。其次，我们自己成立了一个零售管理的研究团队，一直在

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