假如没有音乐会怎么样呢？可以毫不夸张地说，没有音乐的世界就是黑白的世界，没有音乐的生活就是单调的生活，没有音乐的人生就是不完美的人生。

——清华附中校长王殿军

音乐教育对培养具有高尚的道德情操，高度的文化和艺术修养的一代社会主义新人，有着相当重要的作用。清澜山学校一直非常注重学生的音乐教育，为我们学生提供了具有学校特色的音乐教育课程，配齐了优秀的师资，先后成立了交响乐团与合唱团。学校领导也对音乐学科教学给予了高度重视。

7月16日，辛颖校长与赵学彬副校长亲自率领清澜山音乐组教师前往天津—国民音乐教育大会进行教研。本次大会以“新时代美育交响”为主题，秉承着“音乐嚷生活更美好”的宗旨，围绕音乐教育核心，整合各界资源，直面当今音乐教育全产业链所面临的形势、问题，切入热点和痛点，推进音乐教育服务平台和内容体系建设。

此次大会有近位音乐教育专家，多位一线音乐教育工作者，拥有余场主题发言、圆桌论坛、大师课、音乐教育工作坊，共计10多个分会场，为音乐教育工作者提供了极佳的交流互动的平台。

7月16日、17日在各个分会场有各种各样的讲座，如李妲娜老师的幼儿音乐教育，她提出幼儿音乐教育应该符合儿童的成长规律，应选择适合儿童的动作教育进行授课；如民乐重奏会场的杨雪教授就二胡重奏在音乐教育的重要性进行讲解，并穿插了中央音乐学院的国乐系的精彩表演；再如曾琤以及她的团队的40年奥尔夫教学实践经验分享，她和她的团队分享了奥尔夫经典课例《走跑跳》、《斗牛士》等等，现场的教师都参与了进来。

此次合唱分会场，大会邀请到北京爱乐合唱团指挥姜盼老师、北京市金帆艺术团合唱指导委员会主委许德昌老师，以及天津音乐学院刘巍教授、匈牙利柯达伊音乐教学法专家戴维铁（ZoltánDévity）、任宝平教授等等，他们分别讲述了合唱指挥法和柯达伊教学法，并且带领了各自的合唱团进行示范。我们在会场也联系到戴维铁专家，向他介绍了清澜山学校的音乐教育，尤其是我校合唱团的发展情况，并计划在下学期邀请戴维铁专家亲临指导。

这次大会群英荟萃，济济一堂。我们有幸聘请到了马殿银教授为清澜交响乐团艺术顾问,为交响乐团再添名师。

马殿银教授是我国著名作曲家，国家一级作曲，河北省音乐家协会常务理事。曾任河北省广播电台音乐创作室主任。他的代表作品有《党啊，亲爱的妈妈》、《旗帜》、《认识你真好》、《老百姓的事》等，其中，《老百姓的事》由谭晶演唱。《党啊，亲爱的妈妈》多次获得国家级大奖，并入选一百首爱国歌曲系列，女高音歌唱家殷秀梅的代表作。此歌做为庆祝建党周年全国重点广播电视节目在中宣部主办的学习强国平台推荐。

参会教师们对此次国民音乐教育大会都有满满的收获与感想，让我们一起来看看吧！

音乐组长杨晶晶

这是我第二次参加国民音乐教育大会，最直接的感受就是音乐教育越来越全民化，普及化，多元化。同时，也持续更新着我的对音乐教育的认知。我主要看了三位老师的讲座：首先是中央音乐学院的李妲娜教授从新的角度对键盘集体课的学习进行了体系讲解。键盘集体课教学的内容不在仅仅是让学生学会一首曲子，而是除了熟悉键盘和掌握键盘的基本演奏方法外还需建立内心稳定拍，音准训练，移调演奏，和声训练等。其特色在于解决传统教学中的弊端，培养会弹琴、懂音乐的孩子。其次是由中央音乐学院的韩瀚教授的体态律动课堂教学，他讲述了如何在音乐课堂中融合律动、游戏和乐器。最后是合唱中柯达伊的教学。戴维教授讲述的是具有中国特色的柯达伊教学法，他从多个角度论述了民歌在音乐学习的重要性，也展示了他所改编的二声部中国民歌，提出选择民歌时应该根据年龄段来曲目，比如小学低年级，就应该选择相对简单，篇幅较短的曲子，并且一定要进行五线谱教学，且要移植到儿童适合的调式中去，这些对我们音乐组编写二声部民歌教材有了新的启示。

时代在召唤，我们在成长，感恩学校组织和提供这次学习机会！

交响乐团教师马健钧

动作靠模仿，乐感靠带动

今天下午周海宏教授进行了题为“好的开始是成功的一半——学琴启蒙教育的关键点分析”的讲座。笔者总结了讲座的核心观点是，音乐启蒙教育应该是学生自然流露的愉快模仿过程而非生硬乏味的苦难内心煎熬。周教授以钢琴启蒙为例，提出演奏家的基础能力培养有三，分别是技术，乐感和勤奋。技术的前提是放松，乐感的先决条件是表现欲，而勤奋源于对音乐美的那种发自内心的热爱。

对于如何做？周教授讲了一个方法，也是一种人心理活动的规律即动作靠模仿，乐感靠带动。好的教师一定是其本人的演奏状态就是自然放松的，这样学生就会不自觉地模仿这种技术，而对于表现欲的培养也是如此，只要老师表达的音乐情绪足够鲜明生动形象，才会带动学生有更强烈的表现欲望。

音乐教师刘逸彤

音乐是感性的，作为音乐教师，我们在课堂上需要让孩子感受与聆听音乐，让他们全身心参与其中，让孩子在充满爱和乐趣的探索中学习。

在奥尔夫专场中，曾琤教授提出儿童时期是兴趣发展的关键期，如果我们采用孩子最喜欢的方式，孩子们会沉入其中。通过教学法，可以将许多大师的作品深入浅出的、更好的呈现给孩子们。希望在课堂上可以训练孩子们的音高概念，整体音乐素养的发展与歌唱能力，这也是所有音乐教育工作者的目的与初心。在音乐教育分会场上，张乐瑄博士与柯小斌老师就中小学音乐体验活动设计做了详细的解说，她们提到在音乐课堂上我们应助学生把乐谱认识起来，让教学手段丰富起来。我意识到在一堂音乐课堂上，我们不能只用一种音乐教学法教授，我们要做的是取之精髓，将多种教学法融合并应用到日常音乐课中去。音乐课程除了要向学生传授一定的音乐技巧、知识外,更重要的是希望通过音乐巨大的魅力和感染力来培养学生兴趣,激发学生情感共鸣,实现学生音乐综合素养的培育。音乐是非常感染人的，这次教研的内容我会好好学习整理，融汇创新。感谢学校领导对音乐学科的重视与对音乐教师的培养。希望我可以和其他老师一起，致力于推动清澜山的音乐教育走上一个新的台阶。

音乐教师李哲宇

李妲娜教授在钢琴集体课上讲解西方音乐基础教学方法，教学不仅轻松有趣，还容易提升孩子们的钢琴触键，乐理基础以及耳朵听力能力。

姜盼老师说，成为一个好的合唱指挥，要给合唱队员选出适合他们的歌曲及声部，熟练的从总谱知道“答案”，弹背各个声部总结难点重点，分析曲目背景各类术语以及指挥技巧训练。

任宝平老师说一个好的合唱团前提必须唱准音，不能跑调！即使装扮再好颜值再高，音没唱准曲子跑调，都得不到高分！

感谢领导给予我宝贵的机会，让我收获颇丰！好的开始已经成功了一半，我们的领导和老师会将所学的方法知识教给我们的孩子们，带他们享受音乐并帮他们打好基础，提升音乐水平，尝试一切可能！

奥尔夫曾说：“音乐是一种理想，而每个人都是一棵树，教育要让它生长开花结果。”本次音乐组教研活动顺利结束了，清澜山学校的音乐教育一直在专业前进的道路上，我们将在教研中收获，反思中成长，促进学生的全面发展。

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