甘绍平，中国社会科学院哲学研究所、中国特色社会主义道德文化省部共建协同创新中心研究员，中国伦理学会副会长。出版《伦理学的当代建构》、《应用伦理学前沿问题研究》、《人权伦理学》、《传统理性哲学的终结》、《伦理智慧》以及德文《客观理性哲学——理论与思维方式》、《中国哲学：最重要的哲学家、著作、学派与概念》等专著；在《中国社会科学》、《哲学研究》、《哲学动态》、《世界哲学》、《中国人民大学学报》、《北京大学学报》、《学术月刊》等刊物发表论文余篇。获国务院政府特殊津贴专家、全国文化名家暨“四个一批”人才、国家“万人计划”哲学社会科学领军人才等称号。

知识与自由关系的伦理反思

本篇探讨知识与自由之间的张力问题。需要指出的是，知识与信息之间存在着密切的关联：信息是相对原始的、零散的知识，而知识则是经过思虑的、系统化的信息。本文所使用的知识概念，便是这样一种相当广义的知识-信息概念，它不仅涉及普遍性、规范性、学理上的知识，而且也关照到具体的、应用的、经验的、实践的知识。

人类工业革命以前的历史，大体上讲以社会变化很小、发展缓慢为基本特征之一。其中的一个重要原因，就在于知识-信息的严重缺乏。20世纪80年代以来，通讯技术的突飞猛进，不仅使知识与信息获得了爆炸式的增长，而且还使得整个地球变成了一个以巨量的知识与信息密集交流为特点的统一性的网络世界。知识与信息通过占据了信仰曾经占据的地位，而强有力地定义了当代社会的基本特征。知识与信息革命完全可以与近代工业革命的意义相媲美，成为深刻影响人类社会与文化结构的历史性事件。

从人类发展史客观事实的角度来看，知识-信息与人的自由一开始是处于一种正向促进的关系：知识-信息越是增进，人们便越是自由。人们越是自由，知识也就越是繁荣。健康的人类理智应当是科学式的，即对偏见与专断的消除，对监视与控制的排斥，对内部与外部枷锁的挣脱。科学知识、技术发明不仅能够使人从繁重的体力劳作中解脱出来，令其告别饥饿与贫困成为可能，而且也能使人们得以祛除先前占支配地位的与社会、政治、宗教的观念相联系的精神强制与理智束缚，有机会仅仅是听从真理，而不是某种上位权势的征召。因而，科学知识发展的历史就是人类争取自由的历史。同时，知识与信息越是自由与发达，则社会便越易革新与开放。社会可以依照科学自由探索的精神和行为规范来实现其民主。而社会越是开放，则知识自由便越能够得到伸张，新知与发明便更加丰富，公助与私助的研究就得以推进，科学便越是发展繁荣并富有成效。

如上，知识能够促进自由，与人类自由处于一种正向的关系，因而知识逐渐获得了一种尊贵的地位和权威的形象。但是到了20世纪下半叶，知识与自由的关系发生了某种变化，知识的负面作用开始从内容和形式两个层面显露了出来。

从内容上看，直到19世纪末，对知识的毫无迟疑的信任还一直都支配着人类社会。然而到了核知识与技术出现之后，这种无限的信任马上就被一种对所谓邪恶知识的巨大恐慌所替代。年美国投放在广岛和长崎的两枚核弹，使人类第一次看到自己的知识探索能够引发如此规模与烈度的灾难，人的发明创造竟可以导致人类自身毁灭的效果。而切尔诺贝利以及福岛的核事故则又使人们彻底丧失了对核能可以百分之百安全利用的信心。基因知识与技术的应用，可以借由对胚胎进行基因编辑，来实现对人的身体、认知、心理做出遗传物质层面的改变，其结果必然是使我们人类后代的生命与健康处于极大的且不可逆的风险之中。核能与基因编辑完全能够以各自不同的方式毁灭人类的未来，它们便确定无疑地证明了自己可以成为摧毁人的自由与文明的邪恶的、有害的知识，因而需要引起我们的高度防范与警惕。

从形式上看，自启蒙运动以来，理性主义哲学家们逐渐为科学知识赢得了一种能够征服万众的信仰物的地位，知识甚至是获取了一种现代的社会宗教的形象。人们信服它有关一种终极美好的社会状态的构想，冀望于它可以排除对痛苦、侮辱、剥削、贫困、暴力和统治奴役的恐惧。在一种信息体量剧增、外在环境异常复杂的世界里，简化繁复性、获取具体的行为导向的需求在民间就显得更为迫切。人们对知识的信仰，反过来也强化了知识的威权的地位与声势。知识可以如同暴力那样生发出一种垄断的作用，它能够支配人的世界观与生活意义的形成，影响当事者的思想、观念和情感结构，重塑其心灵秩序，克服其内心冲突与动摇不定，左右其对客观世界的解析、对终极目标的设定以及对行为方位的寻求。知识可以通过威权的使用和精神的导引，实现一种强有力的内在化的社会控制。这样，知识便清晰地向我们展现了所谓异化现象的基本结构：知识原本是人们为了认识与改造自然从而造福人类的武器，现在却反过来成为支配人的思想、影响人的精神的工具。科学知识在17世纪和18世纪是一面引导人们从威权主义、宗教迷信束缚下解放出来的旗帜，而今天却已转变成为一种具有神圣光环的压制性的意识形态。它可以抵制批判与质疑，从而转换到了其当年反抗之对象的位置上了。

人们认知客观世界和自身主观领域，通常需要依靠感觉与理性。尽管感知的作用随着历史的变迁受到人们越来越大的

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