戴南镇茅山学校

“石中花”读书班交流活动

——走进《论语里孔子的教育智慧》

为提升青年教师的专业素养，营造浓郁的书香校园文化氛围，使更多的青年教师静下心来习惯捧书，善于思考，乐于分享，11月18日下午，戴南镇茅山学校“石中花”青年教师读书班开展了读书沙龙活动，大家就拜读何伟俊先生的《论语里孔子的教育智慧》一书，联系自己的工作实践一起交流读书心得。

本次活动由教科室纪桂明主任主持，纪桂明主任对“石中花”读书班名称的由来做了详细介绍，并组织茅山学校的青年教师们以读书沙龙的方式分享了自己的心得。

BOOK

Readingsharing

徐晶雅

孔子之所以能够成为一个良师，是因为他做到了：善学善思、学而后教；因材施教、善于评价；以身作则、立德树人这三点。在布置作业、检查作业各个环节做到一丝不苟、严肃认真；给予不同学生不同的评价，学生自己才能在优势的方面继续加强。

朱心怡

孔子做到了热爱学生、热爱学习、因材施教，我们教师不仅要教学生学，还要教学生快乐学，通过努力学习领悟知识的奥妙并乐在其中。乐之者是学习的最高境界，做一个热爱学习的教师，引领学生自信快乐的学习。

刘欣

通过阅读这本书，感觉到了孔子作为活生生的教师，通过鲜明的教学方式，在影响着一群个性鲜明的、才华横溢的弟子们。从孔子身上我们知道了教育既需要理性的、客观地面对不同的学生，又需要从感情上关爱所有学生，与学生心灵相通，与学生相伴的日子里要严格自律，做一个让更多学生认可、喜欢、尊敬的老师。

陈宵

从书中“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”中领会到了：教育要从培养孩子们的学习乐趣着手，学习一定要先有兴趣，只有这样他们才能有学习的动力，有兴趣才能激发感觉器官的能动性，这样的过程他们才能收获的快乐，有了快乐，那学习就不再是个问题。

钱姣姣

《论语》的推广和学习是迫切的，是必须的，我们要寻求一条具有中国特色的独特的教育体系，而不仅仅是学习西方的教育模式。孔子是万世师表、至圣先师，也是最具有中国传统教育代表性的人，他开创了教学先河，所以，我们有理由应该去了解，去感受，作为教师也必须去静下心来读一读《论语》。

严怡

孔子认为学习是快乐的，我们学习到知识和本领，让自己有所成就，这是一件令人快乐的事，在教育实践中我看到一些能力较强的学生，得到成绩的进步的那种自豪感，以及学习能力较弱的学生得到老师对于他些许进步的鼓励，这些都是学习所产生的快乐感。

荀小云

《论语》终极传递的是一种态度，是一种朴素的、温暖的生活态度。品味人生，修身养性，其目的正是要在愉快地生活中度好这一轮回。淡泊的襟怀，旷达的心胸，超逸的性情和闲适的心态去生活，将自己的情感和生命融入自然状态，这样才无愧于祖先，也才能如孔夫子教导我们快乐地生活的秘诀那样，去找到你内心的安宁。

谈玺

作为新老师，教学中需要学习的还有很多，何老师的这本书帮我们细细理出了孔子在教育中的教育智慧。善学乐教、因材施教……慢慢读，细细品，我相信自己会有更多收获。

王鹭

学习，是人类的第一特征，也是人生的第一要务，更是为师的第一本领。作为教师，我们应该学习孔子，除了要求学生好好学习，自己更要做到终身学习，做一个先学者、善学者、博学者、好学者、乐学者。

朱凯云

孔子的基本教育智慧是“乐学善教”。育人者必须先是一个“学者”，自己好学、善学才可以育人。反思自己经常让学生“温故知新”，却不知这也是我作为教师必备的能力和教学的前提。

夏鑫烨

因材施教是每个老师耳熟能详的词，也是所有老师追求的目标。作业的分类布置，课后的单独辅导就是一种因材施教。每个学生对于一节课知识点的掌握情况是大不相同的，因此对待不同的学生需要布置不同的课后习题，掌握情况较好的同学可以适当布置些难题，训练他们的思维；掌握情况一般的同学应该多去练习些基础题，巩固知识；一些相对较差的同学则需要老师课后再花点时间再加以讲解。

孙锦波

孔子有着好学而乐的学习观。子曰：“学而时习之，不亦说乎？”“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”刻苦学习固然是好的，但不如乐学更佳。把读书当做苦差事，是学不好的。只有把读书学习视为人生的快事，怀着愉快的心情学习，才能达到“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”之境界。

读

万

卷

书

BOOK

听了青年教师们的读书心得，陈小华副校长向在座的教师介绍了年创办的兴化市青年教师读书班，介绍了何伟俊主任20多年来一直致力于对青年教师的培养，他鼓励青年教师要以加入兴化市青年教师读书班为荣，要学会感悟他人的智慧来思考自己的实践，做一个守得住本心，经得起时间考证的好老师；在谈及《论语里孔子的教育智慧》这本书时，他希望和大家共同重点阅读其中的第四篇《躬行而教》，他回忆自己学生时代深有感触，有很多让他留有深刻印象的老师，这些老师不仅仅是学问方面功底扎实，更重要的是可贵的人格魅力对学生的影响巨大。身教的力量外化于行，内化于心，好老师的人生态度，工作状态等一言一行，潜移默化就会在学生心中埋下一颗阳光向善的种子，教师“三观正”，学生的价值观必然不会逊色。他提出把《论语里孔子的教育智慧》这本书与小学教师专业成长标准联系在一起学习，对于专业成长具有非常实在的意义，读书育人的日子里，他希望大家都能尊重教育常识，敬畏职业常规。

最后，吴友华校长对本次读书交流会给予了充分的肯定，也对在座的青年教师提出了殷切的希望：作为教师，只有坚持读写才能站上时代的制高点，才能让自己的从教之路少一点弯路，多一点捷径。希望大家能够让阅读成为一种自发的内在需求，让阅读成为习惯，让思考成为常态。对于我校青年教师的发展，我们满怀期待，同时希望青年教师多读有用之书，多思教育问题，多实践先进理念，尽早成为学校教育教学的骨干力量。

读

万

卷

书

《论语里孔子的教育智慧》何伟俊著，由广西教育出版社年8月出版。本书围绕教育这一主题，从“善学乐教”“因材施教”“寓教于评”“躬行而教”“教学相长”“师生情浓”“立德树人”七个方面，系统提炼了《论语》中蕴含的孔子的教育思想和智慧。

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图片

纪桂明

文字

陈小华

编辑

徐晶雅

审核

校长室

来源丨戴南镇茅山学校