每日论语《论语》是儒家学派的经典著作，是孔子及其弟子的语录结集，较为集中地体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。两千多年来，《论语》中的儒家思想对人们的思维方式、道德规范、价值观、世界观等多方面都产生了深远的影响。它是一个知识体系，这本书中包含了许多的、大量的、密集的、精炼的，而且是非常纯粹的文化知识，且含量非常高，随便一句话都可以成为一个人终生可以引用的格言，其中包含了大量的人生智慧。这本书可以告诉我们，什么样的社会是一个理想的社会，什么样子的政治，是一个理想的政治，什么样子的人才会是一个理想的人，简而言之，一句话就可以说明白，什么样子的人生是一个理想的人生。而且这本书还会教会孩子如何进行价值判断，这其实比它的知识体系更加重要。这本书可以说是一个关于理想的书，这是一本可以帮助我们建立信仰的书。少年期是孩子个性形成的关键期，也是阅读的黄金期。孩子读的书决定了他的见识，也影响着他的世界观人生观。让孩子读《论语》，直接向古圣先贤学习为人处事的智慧，无疑是一种好的选择！每日读论语，让我们每天都在圣人的大智慧中陶冶自己的身心，大而成就自己入世的事业以至于生命的解脱，小而也能够解决人生的各种问题和烦恼。要想得到人生的大智慧，我们每天都不能忘记读诵《论语》、学习《论语》和运用《论语》。“每日论语”的意义在于提醒每一个人，每天都能从《论语》中吸取人生的智慧，来提升自己的文化品位和生活质量。即如《论语》所言：“朝闻道，夕死可焉！”、“吾日三省吾身”！每天的学习都不间断，一辈子都不间断，那么我们就自然会得到人生的真正快乐与幸福！《论语?述而》共包括38章，也是学者们在研究孔子和儒家思想时引述较多的篇章之一。它包括以下几个方面的主要内容：“学而不厌，诲人不倦”；“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐在其中”；“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至”；“三人行必有我师”；“君子坦荡荡，小人长戚戚”；“温而厉，威而不猛，恭而安。”本章提出了孔子的教育思想和学习态度，孔子对仁德等重要道德范畴的进一步阐释，以及孔子的其他思想主张。论语·述而7.22子曰：“三人行(1)，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”(1)行：行走。孔子说：“三个人一起走路，其中必定有人可以做我的老师。我选择他善的品德向他学习，看到他不善的地方就作为借鉴，改掉自己的缺点。”孔子的“三人行，必有我师焉”这句话，受到后代知识分子的极力赞赏。他虚心向别人学习的精神十分可贵，但更可贵的是，他不仅要以善者为师，而且以不善者为师，这其中包含有深刻的哲理。他的这段话，对于指导我们处事待人、修身养性、增长知识，都是有益的。论语·述而7.23子曰：“天生德于予，桓魋(1)其如予何？”(1)桓魋：魋，音ｔｕí，任宋国主管军事行政的官——司马，是宋桓公的后代。孔子说：“上天把德赋予了我，桓魋能把我怎么样？”公元前年，孔子从卫国去陈国时经过宋国。桓魋听说以后，带兵要去害孔子。当时孔子正与弟子们在大树下演习周礼的仪式，桓魋砍倒大树，而且要杀孔子，孔子连忙在学生保护下，离开了宋国，在逃跑途中，他说了这句话。他认为，自己是有仁德的人，而且是上天把仁德赋予了他，所以桓魋对他是无可奈何的。论语·述而7.24子曰：“二三子(1)以我为隐乎？吾无隐乎尔。吾无行而不与二三子者，是丘也。”(1)二三子：这里指孔子的学生们。孔子说：“学生们，你们以为我对你们有什么隐瞒的吗？我是丝毫没有隐瞒的。我没有什么事不是和你们一起干的。我孔丘就是这样的人。”前面几章是讲孔子是如何好学的，而这一章讲孔子的教育之道是注重言传身教。弟子们以为夫子之道高深而难以企及，疑惑老师似乎总有某种神方妙诀隐藏不授，所以孔子讲了这样一句话。孔子为万世师表，树立了作为教师的职业道德的楷模。他教育学生的方法，一是靠言传身教，自己的知识、学问、道德、文章，都可以向学生传授，没有什么隐瞒和保留的；二是把学习融入日常生活，循循善诱，诲人不倦，让学生亲身去体验和感悟。精彩推荐论语?述而7.16-7.17-7.18精彩推荐论语?述而7.19-7.20-7.21

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