如何让孩子爱上整本书阅读？

陇上书店暑期企划三

暑假即将结束，“神兽”们的宅家时光安排得如何了？

整日抱着手机，沉迷抖音、快手等短视频app，或是终日与电子游戏为伍，守着屏幕“厮杀”到天亮，这些可都不是健康暑假的打开方式哦！

这个八月，不妨来陇上书店，跟着老师，一起开启“浸入式”阅读体验，让炎炎夏日笼罩书香，让孩子爱上“整本书阅读”，提高阅读兴趣，培养阅读专注力！

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第四期：《中国古代寓言故事》

寓言，是文学体裁的一种，它用一个比喻性的故事来说明某些深刻的道理。寓言的篇幅大多短小精悍，但是蕴含的道理却丰富深长，并且这些哲理都表达得十分隐秘，常常言在此，意在彼。因此，许多小朋友们读起寓言故事，往往感到云里雾里，抓不住故事背后的启示和内涵。这样可就白白错失了这些古老故事背后沉淀千年的智慧精华了！

别担心，阅读课第四期带你和孩子一起打开寓言的“魔袋”，在好玩有趣的故事里，取出真正的宝藏——关于生活的智慧，关于真善美和假恶丑的辨别，关于人性的弱点以及一些有益的学习方法和人生态度。

主题：陇上书店“整本书阅读”主题阅读课第四期《中国古代寓言故事》

时间：年8月28日（周五）19:00~20:00

地点：梅陇路号陇上书店

对象：小学低年级学生及家长

备注：因为活动有阅读环节，请参加活动的小朋友们将自己的《中国古代寓言故事》图书带至店里哦！

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陇上书店“整本书阅读”主题阅读课第四期《中国古代寓言故事》

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什么是“整本阅读”

“整本书阅读”从字面意义上来看，就是从头到尾，读完整本书。这个短语近年来作为教育热词频频进入公众视野，主要源于年新颁布的《语文课程标准》。“新课标”要求：教师应引导学生“少做题，多读书；好读书，读好书，读整本的书。”最早提出“整本书阅读”概念的人是我国著名教育学家：叶圣陶。叶先生在年颁布的《论中学国文课程标准的修订》中提出：“把整本书作主体，把单篇短章作辅佐。”这是由于教材的篇幅有限，只读课本中的单篇短章对孩子们提升阅读能力，扩展文化视野是远远不够的，因此对课外阅读的质量和数量必须有一定的要求。

部编版语文教材中的一大新亮点就是增加了“快乐读书吧”板块，从小学一年级开始，便鼓励孩子们有选择性地阅读课外读物。一年级两册教材都以“快乐读书吧”“和大人一起读”等板块为依托，紧密结合课本中的儿歌，引导一年级小朋友读童谣和儿歌。二年级以后，逐步引导孩子从童话、寓言、神话故事读到科普读物、民间传说，五年级和六年级引导孩子阅读中国及世界经典文学名著。在中小学阶段对孩子进行“整本书阅读”的引导和介入是教育发展的必然趋势。

在手机、平板等智能移动端高度普及的今天，微博、朋友圈、抖音等快餐式“阅读”不断侵占孩子、家长的空余时间。长期置于“碎片化”的阅读语境下，一味追求快、新、奇的信息“刺激”，阅读逐渐变得肤浅化、功利化。对心智尚在发展中的孩子们来说，如果把这样的“文化零食”当作“主食”长期食用，只会造成心性愈加浮躁，缺乏耐心和定力，甚至渐渐厌倦思考，排斥想象，对成长极为不利。然而，令家长头疼不已的是，刚升入小学的低年级娃们，天性自由散漫，注意力不易集中，图书又不似动画片、短视频那么有声有色，想要静下心来仔细读一本完整的书，十分有难度。

如何才能让孩子爱上“整本书阅读”呢？

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陇上书店暑期“整本阅读”主题阅读课

在听、说、读、写中，爱上“整本书阅读”

从8月的第一个周五晚上开始，陇上书店“整本书阅读”主题阅读课带你和孩子一起探索童书阅读好方法！在互动游戏中激发孩子阅读兴趣，在老师的带领下深入感知文学作品，尽情畅谈阅读后的奇思妙想，倾听不同小朋友的声音和观点，还可以合作来一场小剧场扮演哦！更有故事续写比赛、阅读主题辩论赛等等精彩环节，一起比比谁是“故事大王”“最佳辩手”！在听、说、读、写中，爱上“整本书阅读”，坚持“整本书阅读”！

这个八月和孩子一起：

养成良好阅读习惯

掌握高效阅读方法

提升语言表达能力

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···关于陇上书店···

陇上书店，原名上海化工书店，由华东理工大学出版社主办，坐落于上海市徐汇区梅陇路号华东理工大学南门。陇上书店将书店、咖啡、沙龙于一体，作为社区及大学的公共文化空间，致力于将科学与人文的气息浸润到人们的生活中。书店营业面积平米，另设70平米独立文化空间，营业图书品种超种，册数约册，以科学和人文类图书为主要经营方向。

书店依托学校出版社特色及专业优势，不定期举办各个方向的专业讲座。同时兼顾社区需求举办各类教育学习活动，年龄层覆盖学龄前、中小学生及家长，广受居民的欢迎。

书店营业时间为周一至周日早十点至晚八点（除春节全年无休），联系-。

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