作者简介

冯卫东，南通市教育科学研究院副院长。南通大学情境教育研究院研究员、首席专家。江苏省特级教师，教授级中学高级教师。江苏省“”人才培养工程首批中青年科学技术带头人和第四期培养对象，南通市杰出专业技术人才。获省第三、第四届教育科学优秀成果两个二等奖，省基础教育优秀教学成果奖一等奖一项、二等奖两项。

我与李吉林老师认识的时间不算很长，前后15年，其间接触较多，有几年则过从甚密，中间又有一年多在她手下工作，朝夕相处。因而，尽管不是她的学生、徒弟和同事，但应能列入她所亲近的人之中。

记得小时候耳边常响起毛主席的指示：“救死扶伤，实行革命的人道主义。”李老师不是“白衣天使”，也不曾听说她有过救死扶伤的故事，然而，在提笔写这篇文章的时候，随即在我的脑海迸出一句话，“李老师是大写的人道主义者”。在我看来，在当下，没有任何一句话更能精准地刻画李老师的形象和风范，更能简明地概括李老师的精神与品质。

李老师的每一天日常生活、每一步教育行走都有人道或人道主义的因素、色彩和印痕，倘若她的精神、观念世界里没有它，那定然写不出“情境教育的诗篇”，定然不能成为一个著名的儿童教育家。人们做李吉林及其情境教育研究，探源于此，或许会有“初极狭，才通人，复行数十步，豁然开朗”（陶渊明语）的经历与感受：这里也许才是李吉林及其情境教育精神和力量的渊薮之所在。

柔软的心地与强大的心灵

大凡事业取得巨大成功的女性都有着一颗强大的心，李老师也不例外。“文革”时期遭受沉重的打压和侮辱，她没有低下高昂的头颅；进行情境教学实验之初，也有来自多方面的怀疑、一些人的讥讽和暗中的阻挠，她却愈挫愈勇，奋力向前；凭一个小学教师的身份，在学界进行交往和对话，既表现出真诚、谦虚与好学，又敢于亮出自己，乐于接受批评……她矢志不渝、果敢执着的意志品质铸就了她事业上的辉煌。

李老师也有极为柔软的另一面——“见不得”贫穷与弱小的人。童年的她是一个苦孩子，自小失怙，与母亲相依为命，饱受生活的艰辛，也因此更能体谅穷人和弱者的不易。“盛名之下，其实难副”，“难副”的是，李老师待人接物从没有“名人”的架势和作派，尤其在地位卑微的底层人士面前，是一个让人亲近的“大妈”形象。有一次，和巷子里的清洁女工闲聊，得知对方比自己小一岁，但样子却很显苍老，她为彼此同龄而在处在不同生活境遇感到心酸不已，眼圈都红了，之后格外

转载请注明:http://www.falalicar.com/rsljg/20955.html