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《研究生教育研究》年第2期目录
《研究生教育研究》年第2期内容摘要
本刊特稿实现战略转型加快研究生教育改革发展
作者:王战军,张微,于妍
作者简介:
王战军(-),男,河北邯郸人,北京理工大学人文与社会科学学院特聘教授;中国学位与研究生教育学会副会长。
张微(-),女,山东东营人,北京理工大学人文与社会科学学院博士研究生。
于妍(-),女,山东潍坊人,北京理工大学研究生教育研究中心科研助理。
关键词:研究生教育;战略转型;改革发展
摘要:立足中华民族伟大复兴的战略全局和世界百年未有之大变局的新时代,结合“两个一百年”奋斗目标的任务要求,深刻认识研究生教育战略转型的重要性、必要性和紧迫性,对谋划和引领我国研究生教育创新发展具有重大现实意义。要认真贯彻落实党中央、国务院决策部署,科学把握研究生教育战略转型的内涵、特征,坚持正确的研究生教育发展理念,明确研究生教育改革发展方向,加快研究生教育强国建设,为中华民族伟大复兴提供强有力的智力支撑。
理论探索博士生学业成就影响因素分析及其概念模型研究
作者:徐巧云,罗建河,谭文娟
作者简介:
徐巧云(-),女,江苏扬州人,浙江师范大学博士后研究人员,法学博士。
罗建河(-),男,湖北武汉人,中南民族大学教育学院副院长,教授,博士生导师。
谭文娟(-),女,湖北武汉人,中南民族大学教育学院博士研究生。
关键词:博士生教育;契合理论;影响因素;人才培养;评估模型
摘要:博士生教育承担着为党和国家培养高层次人才的重要任务,全球化背景下知识经济竞争的加剧使得博士人才培养的重要性日益凸显。随着我国研究生招生规模的扩大,博士生教育面临的教育质量问题愈发严峻。博士生教育质量体现在博士生的学业成就上,而影响学业成就的因素是多方面的,了解影响因素并揭示相互之间的关联无疑可以帮助博士生顺利完成学业,提升高等教育质量。本研究基于契合理论,扩展了博士生环境契合度的理论框架,创建了更为细致的博士生教育契合度多维框架,包括博士生环境契合度、学生职业契合度和博士生文化契合度三个维度。该分析框架呈现了博士生教育契合度与博士生学业成就之间的关联,对于完善博士人才培养、提升教育质量具有重要作用。
博士生规模扩张影响因素的实证研究———基于美国—年的数据
作者:王梅,徐密
作者简介:
王梅(-),女,河北唐山人,天津大学教育学院副教授,硕士生导师,管理学博士。
徐密(-),女,湖北咸宁人,天津大学教育学院硕士研究生。
关键词:规模扩张;向量误差修正模型;修业年限;延期毕业
摘要:为探寻博士研究生规模扩张的影响因素,利用—年美国研究型博士培养的经验数据,构建包含博士生规模、GDP、修业年限以及导师数量的向量误差修正模型。研究结果表明:GDP和导师数量对博士生规模扩张具有促进作用,修业年限具有抑制作用,短期内修业年限的抑制作用更为强烈。结合近些年我国博士生延期毕业率超过60%的困境,建议通过调整学制、实施分流与淘汰机制以及建立良好的院系文化环境等方式缓解博士生延期毕业问题。
中国研究生教育制度流变的四种文化渊源
作者:戚兴华
作者简介:
戚兴华(-),男,河南周口人,仲恺农业工程学院人文与社会科学学院副教授,管理学博士,教育政策博士后。
关键词:研究生教育;制度流变;德知共同体;文化渊源
摘要:中国研究生教育起源于20世纪初,中西教育价值理念的碰撞与交流引发了国人对研究生教育的制度化借鉴,制度设计开启了研究生教育中国化的实践探索。百余年来在“价值-制度-实践”的互动进程中,研究生教育先后经历了起源创制、震荡转型、策略调整和战略发展四大阶段,德知共同体成为研究生教育的文化本色。得中西教育文化交流与清末民初留学风气之力助,开放与创新铺就了研究生教育起源创制时期的文化底色;受抗战烽火与退守乡土之历练,砥砺与结晶铸就研究生教育震荡转型时期的文化原色;应新中国国内外政治经济之大局,调合与坚守成为研究生教育策略转折时期的文化气色;合改革开放与百年大计之国策,根深与叶茂彰显出研究生教育战略发展时期的文化成色。
当代研究生师生伦理关系异化之追问
作者:张世昌,张博
作者简介:
张世昌(-),男,内蒙古通辽人,哈尔滨工业大学经济与管理学院博士后、马克思主义学院讲师。
张博(-),女,黑龙江哈尔滨人,东北林业大学马克思主义学院讲师。
关键词:研究生;师生关系;伦理;异化
摘要:师生关系是教育实践中的基本伦理关系,而伦理教育又是教育的核心内容,和谐的师生关系必然是伦理至善的。当前,因伦理关系异化而激发的矛盾事件越来越多,个别事件甚至引发了社会舆论的广泛
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