11年前，杨顺志满怀好奇之心报考了深圳职业技术学院，成为电子信息专业的学生。当时，他对这所学校的名气充满了好奇，不知道它之所以有名。如今，11年过去了，杨顺志重回深圳职业技术学院，但这一次，他已不再是学生，而是这所学院的一名人工智能学院的教师。

他的选择经历了3年的专科学习和8年的本、硕、博深造，从专科生到博士毕业生，从校友到教职工，杨顺志经历了身份的巨大变化，也更加理解了一名大学教师的初心。

他回顾道：“当我填报高考志愿时，来自湛江的我，出于好奇选择了深圳职业技术学院。我想了解这所学校究竟有多好。”在校期间，他努力学习，积极参与比赛，经常光顾图书馆和社团。他还在年参加了“第九届全国大学生‘飞思卡尔’杯智能汽车竞赛”，当时，深圳职业技术学院是唯一代表高职院校参赛的学校。指导老师的要求也相对较低，只需确保“车能跑起来”即可。经过7个月的紧张备赛，杨顺志所在的团队在华南赛区获得了光电组的三等奖。

杨顺志指出，学校会免费提供学生所需的设备，包括开发板、电阻、芯片、绘图工具等。他强调，作为理工科学生，他们的实际动手能力很强，单纯依赖书本上的被动学习并不适合他们。“我们的课程要求专业实操时间不低于总课时的50%。”年，杨顺志升入韩山师范学院，之后在年和年分别考入华南师范大学攻读硕士和博士研究生。在攻读博士学位期间，他在国际一流期刊上发表了3篇论文。今年9月，杨顺志成功毕业，成为深圳职业技术学院的一名专业教师。他的回归让他的班主任感到非常惊讶，但也感到非常高兴。

杨顺志明白学生们追求的是什么：“‘重视实操’，这就是捷径。不管是就业、创业还是升学，首先必须掌握好技术，具备一门专业技能，然后选择的机会就会更多。我就是最好的例子。”杨顺志说。当他得知深圳职业技术学院每年有多名学生报名参加各种比赛，从全国赛到校级比赛时，他鼓励班里的新生们：“未来，我一定会带你们走上领奖台。”

在接受采访后，杨顺志返回粤港澳大湾区人工智能应用技术研究院，继续进行他的研究工作。他将深圳职业技术学院视为自己梦想实现的地方，他希望将所学的知识应用于学校的建设，并通过自身经历鼓励年轻师弟师妹，坚守初心，踏实前行，职业教育同样可以创造卓越人生。