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院长评语：

本文作者分六个方面论述了蒙以养正教育的重要性，对进修班的内容有着较为全面深刻的理解，也有着自身独到的见解。将其整理为六个方面，均可单独设计成为一节课。需要注意的是三级目录序号的格式编排。

一、教育的重要性

百年大计，教育为本。正所谓：十年育树，百年育人，教育是提高人民综合素质、促进人的全面发展的重要途径，是民族振兴、社会进步的重要基石。《礼记·学记》中也说，建国君民，教学为先。所以教育乃齐家治国之本。俗话说：治贫先治愚。思想贫瘠，一切都是贫瘠的。所以改变一个人，要先改变他的思想。

二、天下有真教术，斯有真人才

《养正遗规》陈宏谋先生，开篇提出：“天下有真教术，斯有真人才。教术之端，自闾巷始。人才之成，自儿童始。大易以山下出泉，其象为蒙。而君子之所以果行育德者，于是乎在。故蒙以养正，是为圣功。义至深矣。”只有真正的好的教育方法才能培养出真正的经世致用的人才来，所以教育者不仅要有好的教育方法更要懂得因材施教。《中庸·第十七章》中说：“天之生物必因其材而笃焉。”每个人生于世间，都有他的使命和他具备的才能，所以作为教育者要善于发现孩子的长处。

三、为何人才之成，自儿童始？

乾坤卦之后就是屯卦：屯的意义就是“盈”，是充满了，第二个意义“物之始生也”。屯字的象形，是草下面长了根，上面刚刚露了头，萌芽的形象，表示万物开始生长。《易经》蒙卦：物生必蒙，故受之以蒙，蒙者蒙也，物之稚也。（万物刚刚发芽，也说万物还在幼稚的阶段，所以又说“物之稚也”。种籽种下去，刚发芽，为发蒙，还在幼稚的的阶段。）物稚不可不养也，故受之以需，需者饮食之道也。这是《易经》需卦。人类社会的发展，当万物在幼稚的阶段，必须要养育。“物稚不可不养也”是社会的进化，讲究养育。养育什么是最需要的？首先要吃饱穿暖这是物质养育，其次要精神养育。因为人在幼小时，精神专注敏锐，长大后思想容易分散，所以对孩子要及早教育，不可错失良机。

四、童蒙时期重在培养孩子什么？

已经知道童蒙时期教育孩子很重要，其次就要知道重在教育什么？重在培养孩子的正知、正见、正确的行为习惯。

五、为何要养正？

《象》中这样解释蒙卦：山下出泉，蒙；君子以果行育德。这里指出：蒙卦的卦象是坎(水)下艮(山)上，为山下有泉水之表象，山泉原本是清澈的，流出山以后就污浊了，但要想发现甘泉，必须设法准确地找出泉水的位置，一个人的成长亦和山泉一样，孩子小时天真无邪，到逐渐的随波逐流，染上世俗的习气。即意味着先必须进行启蒙教育。君子必须行动果断，才能培养出良好的品德。

六、如何养正？

1、家庭教育：（在家）父兄教育

2、学校教育：（在校）师长教育

家庭和学校两者内外加持，孩子才能循循规矩，在这里呢，我先谈一下家庭教育：宏谋按：养正之方，最小是尤要。古人重胎教，自妇人之时，谨寝食，肃视听，夜则令替诵诗，道正事，凡以慎所感，谓感于善则善，为生子计也。——《教子斋规》真西山意思是：涵养正道的方法，幼时最为重要，古人重胎教，从妇女怀孕时就已经开始了。古人——谨慎对待：饮食起居。端正视听。夜晚让乐师朗诵诗歌，说正道之事，注重自己的内心的所感，感于善则有善的结果。这都是为生孩子做打算。今人——既全做不到这些，乃至生产之后，尽情溺爱小孩，直到四五岁，仍加以纵容，放纵其行为，应该呵斥反而给予笑脸。等到长大，养成懒惰傲慢的性格，即使想禁止防范也已经不可能了。

一、以“孝”道为根本的伦理道德教育：“五伦”之教

宏谋按：学也者所以学为人也。天下无伦外之人，故自无伦外之学。（学习的目的就是学习做人的之道）

朱子《白鹿洞书院揭示》五教之目：

1、父子有亲：父母与子女生来就有的亲情，父母要慈爱子女，子女要孝顺父母。2、君臣有义：君臣之间有道义，君待臣要以礼，臣事君要以忠，上级要信任下级，下级要信任上级。3、夫妇有别：夫妇之间有区别，要相敬如宾，男主外，为一家之主，生机之源，女主内，要教育子女，料理家条，夫刚妻柔。4、长幼有序：长幼之间要有秩序，凡事长者先幼者后，长辈爱抚小辈，小辈要尊敬长辈。兄弟之间要兄友弟恭，和睦相处，情同手足。5、朋友有信：朋友之间要以诚信为本，坦陈相待。

二、朱子《童蒙需知》父兄教之于家

第一阶段（0-3岁）：

1、开发、启蒙孩子的智慧，熏习传统文化。

2、情感抚养:0-3岁是一个人心理发展的第一个阶段。父母与孩子的情感建立，孩子对父母的依恋，父母给予回应，当他这种情感得到满足，他对外界就建立了信任，这个信任得到满足，他就可以在这基础上扩展到亲情，以后是伙伴情。

第二阶段：3-6岁

1、儿童蒙以养正入门：从易知易学处开始，切合日常运用，能循序渐进形成良好的习惯。

目的在于约束放纵之心，涵养本善的德性，作为来日进德修业，达至仁义的阶梯。

（1）衣服冠履第一，大抵为人先要身体端整。

（2）语言步趋第二，凡为人弟子，态度一定要谦恭，尊重长辈，尊重包容每一个人。

（3）洒扫涓洁第三。房屋清，墙壁净。几案洁，笔砚正。列典籍，有定处。读看毕，还原处。

（4）读书写文字第四。墨磨偏，心不端。字不敬，心先病。

（5）杂细事宜第五

2、立规矩：3-6岁是孩子性格、习惯形成的关键期。

3、注重：家风、家教的建立

家风、家国情怀是一个家庭、一个家族相传沿袭下来的体现家庭成员精神风貌、道德品质、审美格调和整体气质的家族文化风格。

比出身豪门更重要的，是拥有家风和家国情怀。

好家风能教我们做人的涵养。好家风一代一代地传承，能让我们在这个迅疾变化的时代里，找到内心不变的温暖，找到属于自己的真正的人生价值和秩序。家风好，就能家道兴盛、和顺美满；家风差，难免殃及子孙、贻害无穷。

内蒙古刘亚茹

年11月

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